‹Revenir à la recherche

5-3: 1F: 4.3.4 breuken delen

REGELS
  • STIL bij uitleg / stil werken --> elke keer dat je praat = 15 minuten langer blijven / voorkomen
  • Aan het werk = aan het werk! Niet aan het werk --> tijd inhalen.
  • Je bent alleen bezig met wiskunde --> zo niet = 1 lesuur inhalen!
  • Klaar? Volgende weektaak / boek lezen. Geen spelletjes of MVI.
  • Je mag niet eerder stoppen. Stoppen is langer blijven / voorkomen.
  • Je mag niet eerder weg.
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, havoLeerjaar 1

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

REGELS
  • STIL bij uitleg / stil werken --> elke keer dat je praat = 15 minuten langer blijven / voorkomen
  • Aan het werk = aan het werk! Niet aan het werk --> tijd inhalen.
  • Je bent alleen bezig met wiskunde --> zo niet = 1 lesuur inhalen!
  • Klaar? Volgende weektaak / boek lezen. Geen spelletjes of MVI.
  • Je mag niet eerder stoppen. Stoppen is langer blijven / voorkomen.
  • Je mag niet eerder weg.

Slide 1 - Diapositive

Vooruitblik
  • herhaling
  • leerdoelen en uitleg bij 4.3.4 breuken delen
  • maken
  • vooruitblik wat komt

  • 7 feb.) toets trede 4 - zet het in je logboek! Meenemen: rekenmachine

Slide 2 - Diapositive

vereenvoudigen 
​24​​16​​
​6300​​1400​​
​10​​38​​

Slide 3 - Diapositive

Gelijknamige breuken
              +                  =



              -                   =
​20​​7​​
​20​​3​​
​15​​8​​
​15​​2​​

Slide 4 - Diapositive

3       + 4       = 

2       + 3       =
​5​​1​​
​5​​3​​
​8​​5​​
​8​​7​​

Slide 5 - Diapositive

Ongelijknamige breuken
     +       = 

22       + 3      = 

25       + 225       =  


​6​​5​​
​7​​4​​
​4​​3​​
​16​​3​​
​3​​1​​
​5​​1​​

Slide 6 - Diapositive

6 x       = 

4 x       = 

2 x       = 
​2​​1​​
​4​​3​​
​7​​4​​

Slide 7 - Diapositive

Leerdoelen 
  • Je vereenvoudigt breuken. 
  • Je maakt breuken gelijknamig. 
  • Je telt eenvoudige breuken op, trekt ze af en vermenigvuldigt ze.

Criteria:
  • Je deelt breuken door elkaar.
  • Je deelt twee breuken met behulp van een rekenmachine.
  • Je benoemt en past toe dat delen door een breuk, vermenigvuldigen met het omgekeerde is.




Slide 8 - Diapositive

delen met breuken
    :  3

    :   


    :  




​5​​1​​
​3​​2​​
​3​​2​​
​7​​2​​
​9​​4​​

Slide 9 - Diapositive

3        :   1 


2       :    3   
​3​​1​​
​3​​1​​
​2​​1​​
​3​​1​​

Slide 10 - Diapositive

Maken vandaag:
4.3.4    stil werken: 20 minuten



timer
8:00

Slide 11 - Diapositive

vooruitblik 
1. herhaling 
2. bijwerkles?      Toets trede 4
3. aan het werk 
4. evaluatie
5. vooruitblik


Slide 12 - Diapositive

Wat heb je vandaag geleerd?
6 x 

4 x 
​3​​2​​
​4​​3​​

Slide 13 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

5-2: 1C: 4.3.3 breuken x doen

- Leçon avec 13 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, havoLeerjaar 1

5-2: 1F: 4.3.3 breuken x doen

- Leçon avec 11 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, havoLeerjaar 1

5-1 : 1C: 4.3.1 breuken vereenvoudigen + 4.3.2 breuken optellen

- Leçon avec 12 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, havoLeerjaar 1

10-2: 6.2 diagnostische oefeningen

- Leçon avec 13 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, havoLeerjaar 1

10-1: 6.2.4 alles door elkaar

- Leçon avec 15 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, havoLeerjaar 1

8-3: 6.2.3 negatieve getallen en voorrangsregels

- Leçon avec 15 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, havoLeerjaar 1

11-1: 6.4.1 Plaats en route

- Leçon avec 18 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, havoLeerjaar 1

11-2: 6.4.2 Een kaart met een rooster

- Leçon avec 16 diapositives
WiskundeMiddelbare schoolvmbo, havoLeerjaar 1