ecologie2

De interactie tussen individuen, populaties, levensgemeenschappen en ecosystemen
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

De interactie tussen individuen, populaties, levensgemeenschappen en ecosystemen

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

op welk ecologisch niveau werken onderzoekers die zich bezig houden met klimaatverandering?
A
Biosfeer
B
Ecosysteem
C
Individu
D
Levensgemeenschap

Slide 4 - Quiz

Slide 5 - Vidéo

Koolstofkringloop
Wat voor invloed heeft de verbranding van fossiele brandstof op de koolstofkringloop?

Slide 6 - Diapositive

Milieuproblemen
Vervuiling, Uitputting, Aantasting

Manier van leven
(energieverbruik)

Bevolkingstoename

Slide 7 - Diapositive

Ecologische voetafdruk
De ecologische voetafdruk is de hoeveelheid uitstoot die we produceren als bevolking en is afhankelijk van het energieverbruik per persoon.
In Nederland produceren we ongeveer 6 keer meer uitstoot dan gewenst.
Per mens is op basis van een eerlijke verdeling 1,8 mondiale hectare beschikbaar. Wereldwijd gebruiken we nu per mens 2,7. Een gemiddelde Nederlander gebruikt zelfs 6,2 hectare

Slide 8 - Diapositive

Hoe zou jij bereidt zijn om jouw ecologische voetafdruk te verminderen?
A
minder warm water gebruiken.
B
openbaar vervoer benutten.
C
koken met seizoensgroenten
D
Anders (eigen ideeën)

Slide 9 - Quiz

Duurzaamheid
Co2 neutrale energiebronnen
Wind-, zon- en water-energie

kern energie valt ook onder energie neutraal, maar kan riskant zijn en produceert radioactief afval.

Slide 10 - Diapositive

successie 
De ontwikkeling van vegetatie in een ecosysteem gaat in een nieuw gebied erg langzaam. Zoals je weet staan planten aan het begin van iedere voedselketen en is het dus van belang dat deze producenten aanwezig zijn voor meer biodiversiteit. Iedere stap in de toemane aan leven en biodiversiteit noemen we successie. De eerste stappen in de keten duren het langst om te ontwikkelen, dit noemen we de pionierplanten. De selectiedruk is hoog en biodiversiteit is laag. De laatste stap in de successie keten noemen we het climax. Hier heb je de grootste biodiversiteit.

Slide 11 - Diapositive

pionier-  tot climax- ecosysteem

Slide 12 - Diapositive

Welk nummer geeft de pionier planten aan in de afbeelding?
A
2
B
3
C
4
D
5

Slide 13 - Quiz

Landbouw
Bemesting- Mineralen en nitraten

Ziekten/plaag
-Chemische bestrijdingsmiddelen
(biociden / pesticiden)

Selectief of niet-selectief
gif gericht op 1 organisme of universeel gif dat alles doodt 

Slide 14 - Diapositive

chemische bestrijding
Het blijft aanwezig in de natuur

Accumulatie (ophoping van gif in dieren)
Iedere stap in de voedselketen neemt het percentage gif ten opzichte van het percentage biomassa toe.

Slide 15 - Diapositive

Resistentie 
Organismen die toevallig beter tegen het gif kunnen planten zich voort en daardoor ontstaan organismen, die resistent zijn tegen het gif.

Aanschouw mijn paint-skills en ontwikkeling van resistentie in de volgende diaslide.

Slide 16 - Diapositive

Het blijft aanwezig in de natuur

Accumulatie (ophoping van gif in dieren)
Iedere stap in de voedselketen neemt het percentage gif ten opzichte van het percentage biomassa toe.

Slide 17 - Diapositive

Alternatief
Biologische bestrijding met
natuurlijke vijanden

Sommige soorten lieveheersbeestjes eten bladluizen

Risico
(geïntroduceerde organismen kan Nieuwe problemen veroorzaken)

Slide 18 - Diapositive

Stikstof kringloop

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Vidéo

veel mensen halen in de herfst bladeren uit hun tuin. Wat voor een effect heeft dit op de stikstofkringloop?

Slide 21 - Diapositive

Stel je ontdekt een plant die stikstof uit de lucht kan opnemen.
Hoe kan deze ontdekking worden toegepast in de landbouw?
en waarom is het zo belangrijk?

Slide 22 - Diapositive

Bonus filmpje
en een aantal antwoorden op gestelde vragen in de slides

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

antwoordjes
van vorige week: wat voor invloed heeft het verwijderen van bladeren uit de tuin op de koolstofcyclus?
antwoord: geen, de hoeveelheid koolstofdioxide in de lucht blijft vrijwel gelijk en als de bladeren ergens anders rotten komt uiteindelijk de koolstofdioxide via de lucht weer bij de planten.

Slide 25 - Diapositive

wat voor invloed heeft het verwijderen van bladeren uit de tuin op de stikstofcyclus?
Als de eiwitten met stikstofbindingen niet meer terug in de grond komen, dan raakt de bodem uitgeput en kunnen er geen planten meer groeien. Er is namelijk geen stikstof meer om eiwitten te maken.

Slide 26 - Diapositive

Stel je ontdekt een plant die stikstof uit de lucht kan opnemen.
Hoe kan deze ontdekking worden toegepast in de landbouw?
en waarom is het zo belangrijk?
Als deze eingeschap kan worden overgeplaatst naar planten die we gebruiken voor onze voedselproductie, dan hebben ze geen stikstof meer nodig uit de grond. Dit betekent dat er niet meer bemest hoeft te worden.

Slide 27 - Diapositive

Wat voor invloed heeft de verbranding van fossiele brandstof op de koolstofkringloop?
De koolstof die opgeslagen ligt in biologische bindingen in fossiele brandstof onder de grond komen in de atmosfeer terecht. Hierdoor stijgt het koolstof gehalte enorm en dat heeft verandering van het klimaat als gevolg.

Slide 28 - Diapositive