Les 1 Groepsdynamiek: Leren 24-25

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 1

Les 1 Groepsdynamiek - Leren kenmerken

Aan het einde van deze les kun je...

• de ijsberg illusie herkennen
  
• kenmerken van jezelf benoemen en van anderen herkennen

en ben je..

• je bewust van je eigen oordelen

Van hoeveel klasgenoten weet jij de naam nog?

1. 0-5 klasgenoten
2. 5-10 klasgenoten
3. 10-15 klasgenoten
4. Meer dan 15 klasgenoten

Er zijn veel soorten leerlingen! Wie is wat in deze afbeelding?

de encyclopedie

de snel afgeleide

de dromer

Fashion queen

De bad boy

de energiekeling

de applicatie-
king

Mr. Focus (!)

Wij mensen hebben al snel een oordeel klaar, benoem het eerste wat in je op komt bij de volgende foto's:

Wat is meestal de eerste indruk van anderen over jou?

Vooroordelen

• Mensen gaan eerst op het uiterlijk af. 
• Daarmee hebben ze hun eerste oordeel meestal al klaar
• Als ze jou beter kennen, zouden hun oordelen wel anders zijn.

Iedereen heeft een verhaal

• Ieder van ons gaat in zijn leven door een aantal bepalende momenten heen. Ontmoetingen met anderen die een stempel drukken op ons.  
• Moeilijke momenten maar ook momenten waarvan je dacht dat ze ongemerkt zouden passeren. 
• Die ervaringen komen later in je leven terug want ze bepalen hoe jij je gedraagt en reageert op anderen.

IJsberg: Leg uit dat er maar een klein gedeelte van de ijsberg te

zien is boven water. Dat is de eerste indruk die we van elkaar hebben (kleding, haar, huidskleur,

gedrag, schoenen, etc). Dit is ook het deel waarin we veel van elkaar verschillen – we zien er

allemaal anders uit en hebben andere voorkeuren voor kleding etc. Maar iemand is veel meer dan

dat.

Onder de waterlijn lijken we veel meer op elkaar. Daar zit hoe het van binnen is en wat mensen dus niet zien. 

Bijvoorbeeld:

dat je wel eens boos bent geweest, verdrietig, verliefd, een fout hebt gemaakt,

pijn hebt gehad, dromen hebt die je wilt bereiken, etc. Die kan je allemaal onder de waterlijn

zetten.

We hebben dus dingen waarin we veel gelijk hebben en dingen waarin we verschillen.

Ga naar de volgende slide..

Benoem wat mensen zien van jou (boven de waterlijn)

Benoem wat mensen meestel niet zien van jou (onder de waterlijn)

Makkelijker leren

 Hoe kan het dat je kunt leren

uitprinten werkbladen teams (blz 5 tm 10)

Met een snelhechter zodat alle werkbladen bij elkaar blijven.

voor bereiding docent, doornemen blz 5,6 en 7

Wist je dat.. de hersenen zo'n 86 miljard hersencellen hebben?

lesvoorbereiding: printen blz. 8, 9 en 10 van het boek breingeheimen

Hoe jij je hersenen kunt veranderen

Wat gebeurt er in je hersenen als je leert? 

• De verbindingen tussen neuronen zijn als het ware ons besturingssysteem. 
• Hersenen veranderen je hele leven -->  

bij elke nieuwe ervaring worden nieuwe verbindingen gemaakt.

• Ervaar je iets vaak, dan worden die verbindingen steviger en onthoud je ze ook.
• Je bent aan het leren

Iets leren en je hersenen 

• Als je altijd in je comfortzone blijft, doe je geen nieuwe dingen. Je maakt dus geen nieuwe hersenpaden/verbindingen

• Als je oefent met iets in je lef of leerzone, leg je nieuwe hersenpaden aan.

Comfortzone

Lef-/leerzone

Paniekzone

Leren en emoties

• Leren heeft niet alleen met intelligentie 

te maken maar ook met emoties. 

• Wat zijn jouw gedachtes hierover? 

laat student vertellen.

Wanneer kun jij het beste leren? 

Emoties en leren

Interessant = emotioneel betrokken

Dan neem je informatie beter op

Leren stuur je ook zelf

Jij bepaalt, jij stuurt

Jij bent degene die bepaalt of er iets geleerd gaat worden.

Wat kun jij doen om te zorgen dat je iets leert?

Werkbladen

maak de uitgedeelde werkbladen.

Conclusie

• Leren gaat vanzelf als je maar genoeg herhaalt en ervaart

en

• Leren gaat niet vanzelf omdat jij actief moet zijn om het te laten lukken