HC Duitsland 1870-1945 - LV 2 - Leerdoel 1-3 (1918-1919)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Leidende vraag 2

Cette vidéo n'est plus disponible

kenmerkende aspecten

Leerdoelen

Alinea: de wankele democratie van Weimar

1) Je kan uitleggen waarom Duitsland in de periode 1918 - 1920 te maken kreeg met politieke chaos en je kan die chaos beschrijven.

2) Je kan de bepalingen uit het Verdrag van Versailles beschrijven op territoriaal, militair en financieel gebied.

3) Je kan uitleggen dat de bepalingen in het Verdrag van Versailles voor Duitsland volgens veel mensen onredelijk waren.

Beginsituatie

Beginstuatie (1)

In 1914 start de Eerste Wereldoorlog.

Bijna alle Europese landen door hier aan mee.

kenmerken:

• Loopgraven
•  Miljoenen slachtoffers.

Video:

Opdracht

Zoek zelf een antwoord op de leerdoelen.

Doe dit met behulp van deze presentatie, je boek en de filmpjes van bv Jort.

Schrijf het antwoord op het leerdoel op in je schrift 

Schrijf een korte versie van je antwoord in de Lesson Up.

We doen er als je wil eerst 1 samen

leerdoel 1

Je kan uitleggen waarom Duitsland in de periode 1918 - 1920 te maken kreeg met politieke chaos en je kan die chaos beschrijven.

uitlegvideo

Een wankele democratie (1)

Januari 1919  zijn de eerste verkiezingen.

Die worden gewonnen door de sociaal-democraten.

Al tijdens het vormen van de regering in Berlijn vonden er tal van opstanden plaats.

Daarom vertrok de regering naar Weimar om verder te schrijven aan de nieuwe grondwet.

Republiek van Weimar

Een wankele democratie (2)

• Het vertrouwen in de republiek (democratie) is laag
•  De democratie had veel tegenstanders

Veel antidemocratische groepen in Duitsland.

1. De conservatieve elite 
2. Hoge ambtenaren, industriëlen en rechters.
3. De communisten 
4. Extreemrechtse partijen

Voorbeelden van antidemocratische staatsgrepen

Dolkstootlegende

Geef hier antwoord op het leerdoel: Je kan uitleggen waarom Duitsland in de periode 1918 - 1920 te maken kreeg met politieke chaos en je kan die chaos beschrijven.

Leerdoel 2

Je kan de bepalingen uit het Verdrag van Versailles beschrijven op territoriaal, militair en financieel gebied.

Uitlegfilmpje

De Republiek van Weimar

9 augustus 1919:

Nieuwe Grondwet van Weimar

parlement

regering

Vredesonderhandelingen 

in Parijs

1919

Een wapenstilstand is nog geen vrede. Hierover werd  tussen januari en juni 1919 onderhandeld in Versailles (bij Parijs)

Verdrag van Versailles (1)

• Nieuwe regering moet naar Parijs om het verdrag te tekenen.
• Duitsland krijgt  alle schuld van de oorlog (Alleinschuld)
  

Duitsland krijgt enorm zware strafbepalingen.

De regering kan hier niets meer aan veranderen, ze moeten tekenen.

Op territoriaal gebied

• Duitsland moet veel grondgebied afstaan (ongeveer 10%)

• Duitsland moet alle kolonies afstaan
• Duitsland moet Polen doorgang geven naar de Oostzee 
• Grens tussen Frankrijk en Duitsland wordt gedemilitariseerd (Rijnland).

Op financieel gebied

Enorm hoge herstelbetalingen

Verdrag van Versailles (2)

Verdrag van Versailles (3)

Op militair gebied

• Duitsland mag geen leger meer hebben van groter dan 100.000 man

• Duitsland mag geen grote oorlogsschepen meer hebben (bepaald gewicht)

• Duitsland mag geen luchtmacht meer hebben

Je kan de bepalingen uit het Verdrag van Versailles beschrijven op territoriaal, militair en financieel gebied.

Verdrag van Versailles

1. 1919
2. 1914
3. 1918
4. 1929

Wat stond niet in het verdrag van Versailles

1. Duitsland mocht maar een leger van 100.000 man hebben.
2. Het Rijnland moest gedemilitariseerd worden.
3. Duitsland moest enorme schuldbetalingen doen aan de geallieerden.
4. Duitsland werd verdeeld in Oost- en West Duitsland

Leerdoel 3

Je kan uitleggen dat de bepalingen in het Verdrag van Versailles voor Duitsland volgens veel mensen onredelijk waren.

Verdrag?! Dictaat!

• In Duitsland is grote onvrede en spreekt men liever van het Dictaat van Versailles
• Duitsland kreeg alleen de schuld van deze oorlog en dat vonden veel mensen niet eerlijk.
• De strafbepalingen waren erg hoog, en zij waren zelf niet betrokken.
• Daarnaast had een deel van de bevolking het idee dat Duitsland de oorlog onterecht had verloren.

Dolkstootlegende

De Dolkstootlegende

De Dolkstootlegende

de Dolkstootlegende

Waarom werd de Vrede van Versailles in Duitsland ‘het Dictaat van Versailles’ genoemd?

1. Omdat de Duitsers boos waren dat zij als enige hun leger moesten inkrimpen
2. Omdat de Duitsers blij waren dat de oorlog eindelijk voorbij was
3. Omdat de Duitsers blij waren dat zij niet als enige de schuld kregen
4. Omdat de Duitsers boos waren dat zij niet bij de onderhandelingen betrokken waren

Geef antwoord op dit leerdoel: Je kan uitleggen dat de bepalingen in het Verdrag van Versailles voor Duitsland volgens veel mensen onredelijk waren.

Samenvatting

In de laatste dagen van de Eerste Wereldoorlog werd in het Duitse keizerrijk de republiek uitgeroepen. De sociaaldemocratische regering tekende de wapenstilstand en begon met de opbouw van een parlementaire democratie. Door tegenstand van de conservatieve elite en extremistische groepen van links en rechts was die democratie vanaf het begin wankel. Een groot deel van de Duitse bevolking had weinig vertrouwen in de leiders van de Republiek. Gevoed door de dolkstootlegende hielden zij hen verantwoordelijk voor de nederlaag in de Eerste Wereldoorlog en het opgelegde Verdrag van Versailles uit 1919. 

Na de Eerste Wereldoorlog verloren veel Duitse burgers het vertrouwen in hun regering. Kies de antwoorden die uitleggen hoe dat komt.

1. De regering had het voor Duitsland vernederende Verdrag van Versailles getekend. Veel Duitse burgers waren daar kwaad om.
2. De regering legde de bevolking erg strenge wetten op. Toen Duitsland nog een keizer had, had de bevolking veel meer vrijheid.
3. De regering had de Republiek van Weimar veroverd. Dat was volgens veel Duitsers onverstandig, omdat het waarschijnlijk tot wraak van de geallieerden zou leiden.
4. De regering nam weinig effectieve maatregelen tegen de economische crisis.

Schrijf in een paar zinnenin je schrijft wat je moet onthouden van deze les.

Van oefenen wordt je beter!

Huiswerk

Oefen examenvragen!