betoog 5 havo schrijfplan maken

De vorige les
  • heb je een filmpje bekeken over multitasken
  • heb je een brainstorm gemaakt over multitasken
  • heb je een artikel geanalyseerd over multitasken
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

De vorige les
  • heb je een filmpje bekeken over multitasken
  • heb je een brainstorm gemaakt over multitasken
  • heb je een artikel geanalyseerd over multitasken

Slide 1 - Diapositive

Doelen van deze les
  • Je kunt argumenten onderverdelen in voor en tegen.
  • Je kunt argumenten benoemen.
  • Je kunt een schrijfplan in elkaar zetten.
  • Je kunt een alinea van de kern schrijven.

Slide 2 - Diapositive

Het standpunt is: multitasken is slecht.
Welke argumenten heb jij gevonden voor dit standpunt?
Noteer er tenminste één.

Slide 3 - Question ouverte

Welke argumenten heb jij gevonden tegen het standpunt: multitasken is slecht? Noteer er tenminste één.

Slide 4 - Question ouverte

Schrijfplan
Waarom staan er naast argumenten voor ook argumenten tegen in de kern?

Slide 5 - Diapositive

Bekijk het schrijfplan. Waarom staan er in de kern naast argumenten voor het standpunt ook argumenten tegen?
A
Dat klopt niet, want je kunt niet tegen je eigen standpunt zijn.
B
Dat is raar, want je wilt mensen overtuigen en dat doe je niet met tegenargumenten.
C
Beetje naief om te denken dat je je tegenstanders overtuigt met 2 argumenten. Je moet ook hun argumenten noemen en die onder de tafel vegen.
D
Op die manier leef je je beter in je lezer in.

Slide 6 - Quiz

Eerst naar de kern.
Het standpunt is: multitasken is slecht
Welke twee argumenten voor zetten we in het schrijfplan? (dus waarom is multitasken slecht)

Slide 7 - Question ouverte

Welke twee argumenten tegen het standpunt zetten we in de kern? (Dus twee redenen waarom multitasken niet slecht is)

Slide 8 - Question ouverte

Hoe weerleg je het tweede tegenargument?
Let op: kom met iets nieuws en niet met iets wat je al hebt genoemd bij je argumenten voor.

Slide 9 - Question ouverte

Hoe weerleg je het eerste tegenargument?
Let op: kom met iets nieuws en niet met iets wat je al hebt genoemd bij je argumenten voor.

Slide 10 - Question ouverte

Nu zelf aan de slag
In jullie gedeelde map staat het schrijfplan.
Vul met je groepje de kern van het schrijfplan in: 
  • welke argumenten zetten jullie in de kern?
  • verdeel de alinea's onder elkaar: iedereen maakt 1 alinea
  • een goede alinea ziet er zo uit:




Slide 11 - Diapositive

Terugblik vorige les
Je hebt  de kern van een schrijfplan ingevuld.
Je hebt een alinea geschreven van de kern. 

Slide 12 - Diapositive

Doelen deze les:
Je krijgt feedback op je alinea.
Je schrijft een pakkende inleiding.

Slide 13 - Diapositive

Zo ziet een goede alinea eruit

Slide 14 - Diapositive

Knip en plak hier jouw alinea.

Slide 15 - Question ouverte

Nu de inleiding
In de inleiding:
- begin je met het trekken van de aandacht;
-  daarna kondig je het onderwerp aan;
- aan het eind zet je het standpunt.

Slide 16 - Diapositive

Op welke manieren kun je de aandacht trekken in de inleiding?

Slide 17 - Carte mentale

Slide 18 - Diapositive

Schrijf nu zelf een inleiding van 50 à 75 woorden waarin je de aandacht trekt, het onderwerp aankondigt en aan het eind een standpunt laat horen.
timer
10:00

Slide 19 - Question ouverte

Wat heb jij deze les geleerd?

Slide 20 - Question ouverte