H5: mening, argument en conclusie

H5: lezen 
Over mening, argument en conclusie

Je kunt tekstverbanden herkennen aan de hand van signaalwoorden;
Je kunt onderscheid maken tussen meningen, argumenten en de conclusie van een tekst.
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

H5: lezen 
Over mening, argument en conclusie

Je kunt tekstverbanden herkennen aan de hand van signaalwoorden;
Je kunt onderscheid maken tussen meningen, argumenten en de conclusie van een tekst.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor een onderzoek van tv-programma EenVandaag hebben jongeren tussen 12 en 18 jaar deze vraag beantwoord: Hoe vaak geef jij je eigen mening terwijl je weet dat de ander het oneens is met jou?
A
heel vaak
B
redelijk vaak
C
af en toe
D
vrijwel nooit

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Bekijk de afbeelding
Uitleg
Er volgt een uitlegvideo over mening, argument en conclusie. (via de methodesite)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tegenwoordig zijn gezonde traktaties op basisscholen veel populairder dan ongezonde traktaties.
Wat vind jij daarvan?
A
wel goed
B
niet goed

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg uit waarom je het wel/niet goed vindt dat gezonde traktaties op basisscholen veel populairder zijn dan ongezonde traktaties.

Slide 6 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk tekst 1.

Wat is het onderwerp van tekst 1?
A
brave juffen op basisscholen
B
gezonde traktaties op school
C
verjaardagen met taart en chips

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees nu tekst 1 - Weg met groene traktaties! - helemaal.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Alinea 1
Alinea 2
Alinea 3
Alinea 4
mening van de schrijver over het onderwerp
conclusie van de schrijver
argument 1 van de schrijver
argument 2 van de schrijver

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions


De laatste zin van de inleiding begint met de woorden Ik vind.
In deze zin staat dus een ...
A
argument
B
feit
C
mening

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk argument geeft de schrijver in alinea 2?
A
Snoepgroenten, zoals cherrytomaatjes en stukjes komkommer, zijn goede traktaties, omdat ze lekker en gezond zijn.
B
Tijdens verjaardagen kan best een ongezonde traktatie worden uitgedeeld, omdat de kinderen op alle andere dagen gezond eten op school.
C
Zoetigheid tijdens het eetmoment moet gewoon worden toegestaan, want de juf doet overdreven gezond.

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In alinea 3 zegt de schrijver dat een feest incompleet is zonder zoete en hartige hapjes.

Welk voorbeeld geeft de schrijver daarbij?
A
Fruit moet tijdens verjaardagen lekker in de fruitschaal blijven liggen.
B
Hij baalde ooit vreselijk toen zijn moeder een gezonde taart had gebakken.
C
Suikervrije, biologische. gluten- en lactosevrije volkorentaarten zijn vies.

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In de slotalinea staat dat de juf dus fout bezig is geweest.

Wat wil de schrijver daarmee benadrukken?
A
dat de juf ongelijk heeft en hij gelijk
B
dat de juf ontslagen zou moeten worden
C
dat de juf veel te gezond eet

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik heb dezelfde mening als de schrijver van deze tekst.
A
Ja
B
Nee

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik weet wat word bedoeld met mening, argument en conclusie
Ja, dat weet ik nu
Ja, maar ik moet nog wel oefenen
Ik begrijp het nog niet helemaal
Ik begrijp het helemaal niet

Slide 15 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
H5: lezen - mening, argument en conclusie
Maak opdr 2 en 4
Extra oefenen? Maak dan ook 3 en 5

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions