21ste Eeuwse Vaardigheden voor MBO studenten

• Beroepsoriëntatie
• MBO
• Studiejaar 2

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan je uitleggen wat de 21ste Eeuwse Vaardigheden zijn en waarom ze belangrijk zijn voor jouw toekomstige carrière.

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les zullen hebben geleerd en waarom het belangrijk is voor hun toekomstige succes.

Wat weet jij al over de 21ste Eeuwse Vaardigheden?

Wat zijn 21ste Eeuwse Vaardigheden?

21ste Eeuwse Vaardigheden zijn competenties die nodig zijn om succesvol te zijn in onze snel veranderende wereld, zoals kritisch denken, samenwerking en digitale geletterdheid.

Definieer 21ste Eeuwse Vaardigheden en leg uit waarom ze belangrijk zijn.

Kritisch Denken

Kritisch denken is het vermogen om informatie te analyseren en te evalueren om betere beslissingen te nemen.

Beschrijf kritisch denken en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast.

Kritisch denken wordt niet genoeg gedaan in de huidige samenleving.

Eens, mensen accepteren te snel informatie.

Eens, politici willen dat mensen niet kritisch denken.

Oneens, mensen zijn van nature al kritisch.

Oneens, sociale media stimuleren het voldoende.

Kritisch denken is belangrijker dan feitenkennis.

Eens, feiten veranderen maar vaardigheden blijven.

Eens, kritisch denken maakt gebruik van feiten.

Oneens, zonder feitenkennis kan men niet redeneren.

Oneens, feitenkennis is belangrijker.

Kritisch denken is een vaardigheid die je op school moet leren.

Eens, essentieel voor de toekomst.

Eens, maar ouders zijn verantwoordelijk.

Oneens, het kan niet worden onderwezen.

Oneens, het is te abstract.

Samenwerking

Samenwerking is het vermogen om effectief te werken in een groep, waarbij elk groepslid zijn of haar unieke bijdrage levert.

Beschrijf samenwerking en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast.

Samenwerking is essentieel om succesvol te kunnen zijn.

Eens, gezamenlijk doelen bereiken

Oneens, zelfstandigheid is belangrijker

Eens, het vergroot creativiteit en efficiëntie

Oneens, samenwerking zorgt voor conflicten en vertragingen

Digitale Geletterdheid

Digitale geletterdheid is het vermogen om digitale technologieën te gebruiken om informatie te vinden en te communiceren.

Beschrijf digitale geletterdheid en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast.

Waarvoor kun je digitale geletterdheid gebruiken?

1. Om alleen digitale technologieën te gebruiken.
2. Om informatie te vinden en te communiceren.
3. Om alleen informatie te vinden.
4. Om alleen te communiceren.

Waarvoor kun je digitale geletterdheid gebruiken?

1. Om alleen televisie te kijken.
2. Om informatie te vinden en te communiceren.
3. Om alleen te communiceren.
4. Om alleen informatie te vinden.

Wat is een voorbeeld van digitale geletterdheid?

1. Het kunnen herkennen van nepnieuws op sociale media.
2. Het verzamelen van informatie uit encyclopedieën.
3. Het schrijven van een brief met pen en papier.
4. Het leren van een nieuwe taal.

Wat is digitale geletterdheid?

1. Het vermogen om alleen te communiceren via rooksignalen.
2. Het vermogen om alleen offline informatie te vinden.
3. Het vermogen om digitale technologieën te gebruiken om informatie te vinden en te communiceren.
4. Het vermogen om alleen te communiceren via postduiven.

Creativiteit

Creativiteit is het vermogen om nieuwe en innovatieve ideeën te genereren en oplossingen te vinden voor problemen.

Beschrijf creativiteit en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast.

Communicatie

Communicatie is het vermogen om effectief te communiceren in verschillende situaties en met verschillende mensen.

Beschrijf communicatie en geef voorbeelden van hoe het kan worden toegepast.

Kritisch Denken in de Praktijk

Denk na over een situatie waarin je kritisch denken hebt toegepast. Wat was het probleem en hoe heb je het opgelost?

Laat de leerlingen reflecteren over een situatie waarin ze kritisch denken hebben toegepast en deel hun ervaringen.

Samenwerking in de Praktijk

Denk na over een situatie waarin je hebt samengewerkt met anderen om een doel te bereiken. Wat was het doel en welke rol speelde jij?

Laat de leerlingen reflecteren over een situatie waarin ze hebben samengewerkt en deel hun ervaringen.

Digitale Geletterdheid in de Praktijk

Denk na over een situatie waarin je digitale geletterdheid hebt toegepast om informatie te vinden of te communiceren. Wat was het doel en hoe heb je het bereikt? Vertel dit zo beeldend mogelijk!

Laat de leerlingen reflecteren over een situatie waarin ze digitale geletterdheid hebben toegepast en deel hun ervaringen.

Hoe ga je deze vaardigheden gebruiken?

Hoe denk jij dat je deze vaardigheden kunt gebruiken in jouw toekomstige werk?

Laat de leerlingen nadenken over hoe ze deze vaardigheden kunnen toepassen in hun toekomstige loopbaan en bespreek hun antwoorden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.