Les 6/7 GVO

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Lesdoelen

• De student kan uitleggen hoe je het gedrag van de zorgvrager kan beïnvloeden om gezonder te gaan leven en hoe je rekening houdt met intrinsieke of extrinsieke motivatie. Bijvoorbeeld aan de hand van empowerment en motiverende gesprekstechnieken.
• De student kan uitleggen wat voorlichting, advies en instructie inhoudt en wat het belang ervan is.
• De student kan uitleggen hoe je methodisch en op verschillende niveaus voorlichting, advies en instructie geeft aan een cliënt.
• De student kan benoemen wat de rol van de zorgvrager en van de verzorgende is in het methodisch voorlichting, advies en instructie geven.
• De student kan aan de hand van het GVO stappenplan voorlichting, advies en instructie geven.

Hoe voelen jullie je ;)

Les van vandaag

Ijsbreker

Woordweb vaardigheden

Voorlichting, advies, instructie & filmpjes

Doe de test

IJsbreker... 

2 WAARHEDEN & EEN LEUGEN

Doe een korte ijsbreker gericht op communicatie, zoals "Twee waarheden en een leugen", waarbij elke student twee waarheden en één leugen over zichzelf vertelt, en de anderen moeten raden wat de leugen is.

 

Woordweb

Vul bij de volgende woordweb 3 vaardigheden in (iets waar je goed in bent), dat waar je trots op bent.

Daarna schrijven we de vaardigheden 

Energizer: schrijf 3 vaardigheden op (=iets waar je goed in bent) waar je trots of blij mee bent

Wat is gezond leven?

Doe de test; "hoeveel weet jij over gezond leven"?

https://npokennis.nl/quiz/19/hoeveel-weet-jij-over-gezond-leven

Opdracht in ANS les 6 en 7

 Je hebt in eerdere opdrachten al gekeken naar waar het gedrag van dhr van Liempt vandaan komt en welke andere dingen erop van invloed kunnen zijn. ( sociale omgeving, mogelijkheden en beperkingen (lichamelijk en cognitief) waarden en normen, enz). Nu wil je het gedrag van dhr gaan veranderen om zijn gezondheid te bevorderen.

 

In groepjes van 3 gaan jullie de volgende vragen beantwoorden. Hiervoor gebruik je de casus van dhr van Liempt (zie bovenaan in ANS voor de casus)

 

Aan de slag met Dhr. van Liempt

a. Waarover zou jij dhr. van Liempt voorlichting, advies en instructie kunnen geven. Geef per onderdeel: voorlichting, advies en instructie, een voorbeeld. (hfst 1.1)

b. Beschrijf kort per onderdeel (voorlichting, advies en instructie) het methodisch proces zoals het in het boek beschreven is gekoppeld aan de situatie van dhr. van Liempt. (hfst 1.3)

Je kan gebruik maken van verschillende technieken (hfst 1.2).Hoe groot acht jij de kans om die gedragsverandering bij dhr. van Liempt te laten slagen? Licht je antwoord toe aan de hand van de theorie.

c. Wat kan jij doen om ervoor te zorgen dat het gedrag van dhr. van Liempt blijvend verandert? Denk hierbij aan empowerment (blok 1, hfst 2.1), observatie- en gesprekstechnieken en motiverende gespreksvoering. (hfst 2 en 3).

d. Hoe kan jij eventuele domotica en ehealth inzetten bij dhr van Liempt? Hfst 1.5)

Zie ANS: Lesdag 6 en 7: gedragsverandering en empowerment

afronding module 2

open Ans

Verdiep je in de opdracht/voorlichting