De Wonderen van Platentektoniek

De Wonderen van Platentektoniek
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeBasisschoolGroep 8

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De Wonderen van Platentektoniek

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog van de vorige les?

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over platentektoniek?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Opbouw van de aarde

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aardplaten
  • 9 grote en 6 kleinere tektonische platen
  • Landen op de grens van aardplaten, hebben grotere kans op aardbevingen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pangea

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aardplaten
Oceanische korst
  • Bestaat uit basalt 
  • Bevindt zich onder de oceaan
Continentale korst 
  • Bestaat uit graniet
Oceanische korst ligt onder continentale korst

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Platentektoniek 
  • Platentektoniek is het proces waarbij de aardplaten langzaam bewegen
  • Door de stromingen en hitte van de aarde
  • Convergent, divergent en transform
  • Is platentektoniek een endogeen of exogeen proces? 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Divergente Plaatgrenzen
  • Bij divergente plaatgrenzen bewegen platen uit elkaar
  • Magma komt naar boven en stolt
  • Midoceanische gebergte (onderwatergebergte)

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Transforme Plaatgrenzen
  • Platen bewegen langs elkaar
  • Aardbevingen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Convergente Plaatgrenzen
  • Bij convergente plaatgrenzen bewegen platen naar elkaar toe, 
  • De oceanische korst duikt onder de continentale korst (subductie) -> diepzeetroggen 
  • Plooiingsgebergte 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breukgebergte
Plooiingsgebergte 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Breukgebergte 
  • Magma zorgt ervoor dat de aardplaat bol gaat staan
  • Er komen steeds meer scheuren in
  • Sommige verbrokkelen naar
    beneden
  • Slenken en horsten

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plooiingsgebergte 
  • Aan de rand van convergerende platen
  • Twee continentale platen botsen
    tegen elkaar, de platen worden in
    elkaar gedrukt 
  • Alpen, Himalaya en
    Mount Everest  

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Door welke kracht ontstaat platentektoniek?
A
Endogene krachten
B
Exogene krachten

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heet het wanneer aardplaten naar elkaar toe bewegen?
A
Divergent
B
Convergent
C
Transform

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heet het wanneer aardplaten van elkaar af bewegen?
A
Divergent
B
Convergent
C
Transform

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heet het wanneer aardplaten langs elkaar bewegen?
A
Divergent
B
Convergent
C
Transform

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de rand van welke aardplaten ontstaat een plooiingsgebergte
A
Divergerende platen
B
Convergerende platen
C
Transforme platen

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de rand van welke aardplaten ontstaat een breukgebergte?
A
Divergerende platen
B
Convergerende platen
C
Transforme platen

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 21 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 22 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 23 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.