H1.2 Veiligheid

Welkom
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
ScheikundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen dit jaar
  • Boek en online methode
  • Lesstof overzicht
  • Toetsen: So's en Repetities
  • Schrift; Labjournaal en aantekeningen

LessonUp code
hnjxf

Slide 2 - Diapositive

Wat is scheikunde/chemie?
  • Het mengen, scheiden en maken van stoffen.
  • Onomkeerbare processen, blijvend.
  • Scheikunde is overal.

Slide 3 - Diapositive

Wat heb je nodig voor scheikunde?
  • Een schrift 
  • Een rekenmachine
  • Het boek "Chemie overal"

Slide 4 - Diapositive

Aanmelden Chemie Overal
Ga naar Magister
Ga naar je licentie voor scheikunde Chemie Overal
Kun je dit al openen? 

Slide 5 - Diapositive

§ 1.2 Veiligheid

Slide 6 - Diapositive

Leerdoelen 
  • Je leert hoe je veilig omgaat met stoffen.
  • Je leert wat voor materialen je gebruikt tijdens een experiment.
  • Je leert een natuurwetenschappelijk onderzoek uitvoeren.

Slide 7 - Diapositive

Veiligheid
Het Global Health System (GHS) deelt stoffen en mengsels in in gevarenklassen. 

Slide 8 - Diapositive


Gevarenpictogrammen
"waarschuwingsborden"
Zo weten werknemers overal ter wereld hoe ze moeten omgaan met deze stoffen.
Deze pictogrammen moet je kunnen tekenen en je moet de betekenis uit je hoofd weten.

Slide 9 - Diapositive

Gevarensymbolen in het dagelijks leven

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Veiligheidsinformatie
H-zinnen: gezondheidsgevaren (H = hazard) 
P-zinnen: preventie (P = prevention) = voorkomen van ongelukken



Slide 13 - Diapositive

Wat gaat hier allemaal fout?

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Onderzoeksverslag

1. Onderzoeksvraag; wat ga je onderzoeken

2. Hypothese; wat denk je a.d.h.v. de theorie wat er gaat gebeuren

3. Benodigdheden; welke materialen heb je nodig?

4. Werkwijze; hoe voer je je experiment uit

5. Waarnemingen; wat neem je waar met je zintuigen tijdens het experiment. 

6. Resultaten; wat is de resultaat van het experiment

6. Conclusie; wat is je antwoord op je onderzoeksvraag

7. Discussie; klopte je hypothese? Ging je proef goed? Wat kan er beter?


Slide 17 - Diapositive

Wat is de betekenis van dit gevarensymbool?
A
explosief
B
ontvlambaar
C
brandbevorderend
D
schadelijk

Slide 18 - Quiz

Wat is de betekenis van dit gevarensymbool?
A
explosief
B
schadelijk
C
toxisch (giftig)
D
milieugevaarlijk

Slide 19 - Quiz

Welke veiligheidsvoorzieningen zijn aanwezig in een scheikunde lokaal?
A
Zuurkast
B
Brandblusser en branddeken
C
(Oog)douche
D
Alle drie de opties

Slide 20 - Quiz

Wat is GEEN regel tijdens scheikunde practica?
A
Een teveel aan stof mag je nooit terugdoen in de voorraadpot.
B
Als je een fles met vloeistof in een reageerbuis giet, kan dit direct uit de fles.
C
Schud nooit met je duim op een reageerbuis.
D
Als je de brander gebruikt ga je staan.

Slide 21 - Quiz

0

Slide 22 - Vidéo

Herkennen van stoffen

Waarnemen: Bij de scheikunde doe je waarnemingen door middel van:

  • goed kijken
  • voorzichtig ruiken
  • meten
  • voelen
  • horen

Vaak zorgen we voor een specifieke reactie om de waarneming te kunnen doen. Bij proefjes dus goed opletten!

Slide 23 - Diapositive

Evaluatie Leerdoelen
  • Je leert hoe je veilig omgaat met stoffen.
  • Je leert wat voor materialen je gebruikt tijdens een experiment.
  • Je leert een natuurwetenschappelijk onderzoek uitvoeren.

Slide 24 - Diapositive

Huiswerk
Noteer eerst in je agenda:

Leren en maken § 1.2 
Opdracht 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 

Slide 25 - Diapositive