H1A P.6.3

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Paragraaf 6.3: grafieken (deel 2)
 

Planning:
Theorie A: parabolen 

Wat gaan we deze les doen?

- Theorie A: Parabolen (opnieuw)

Huiswerk voor maandag 11 maart:  45 t/m 48 (blz. 24-25)

Voorkennis activeren

Welke formule hieronder is een kwadratische formule?

1. 
2. 
3. 
4. 

Bereken x² + 3 voor x = 4

Leerdoelen P.6.3 grafieken

Wat leer je in deze les:

- Hoe je een variabele in je rekenmachine zet van een kwadratische formule

- Hoe je in verhaaltjessommen de juiste variabele in vult om iets te berekenen. 

Parabolen in real-life

Bergparabool

Dalparabool

Gegeven is de formule

Wat is y voor x = -3

y=−0,5x​2​​+4,5

Verhaaltjes som

De vorige formule hoort bij deze tunnel.

Bij x = -3 was de hoogte (uitkomst) gelijk aan 0.  

y=−0,5x​2​​+4,5

y = hoogte in meters

x = breedte in meters

verhaaltjes som

De vorige formule hoort bij deze tunnel.

y=0,5x​2​​+4,5

y = hoogte in meters

x = breedte in meters

Hoe hoog is de tunnel?

In tweetallen

1.

2.

3.

De formule bij deze brug is y = -0,01x² + 64

y = hoogte in meters

De spoorlijn ligt 2m boven het hoogste punt van de boog. 

Hoeveel meter is staaf PQ?

Ik kan bij een kwadratische formule een verhaaltjessom maken

😒🙁😐🙂😃

Zelfstandig werken

Lees	Lees theorie A nogmaals van paragraaf 6.3
Maak	Opdracht 45 t/m 48 (blz. 24/25)
Hoe	Rustig in overleg met de leerling naast je of zelfstandig.
Tijd	15 min.
Klaar	Klaar? Kijk je werk na

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.