LES 2 - DENK TWEE KEER NA VOORDAT JE IETS DEELT

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Bij het oplossen van de vragen van Nieuwsrekenen hoort een stappenplan. 

Het stappenplan bestaat uit vier stappen.

Als je deze vier stappen volgt, is de kans groter dat je tot een oplossing komt.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je het stappenplan van Nieuwsrekenen uitleggen.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Deel jij weleens iets op social media?

Nee, nooit.

Soms.

Ja, meerdere keren per week.

Ja, elke dag.

Denk jij goed na voordat je iets online deelt?

Nee, nooit.

Soms

Ja, altijd.

Jeugdjournaal voor Nieuwsbegrip

Stappenplan

1. Ik kijk naar de tekst en let op:
   titel, plaatje, getallen, tabel of grafiek
   Begrijp ik het verhaaltje?
2. Ik bedenk hoe ik de rekenvraag kan oplossen
3. Ik beantwoord de rekenvraag
4. Ik controleer of mijn antwoord kan kloppen 

Theorie

Daarnaast is het heel fijn om alle getallen tijdens het lezen te onderstrepen.

Vraag jezelf steeds af: 

• Wat betekent dit getal?
• Waar gaat het over?

Op deze manier begrijp je de tekst beter en wordt het beantwoorden van de vragen gemakkelijker!

Instructie

We lezen zo gezamenlijk de tekst.

Onderstreep de getallen die je in de tekst tegenkomt.

Let op: dit hoeft niet met de getallen in de tabel! 

Lezen + onderstrepen

Opdracht

Noteer bij ieder getal wat het getal betekent.

Doe het zo:

20 = aantal mensen dat vraagt of ze iets mogen delen

Maak vervolgens de opdrachten. 

Lezen + onderstrepen

Opdracht

Noteer bij ieder getal wat het getal betekent.

Doe het zo:

14 = leeftijd waarop kinderen een telefoon hebben

Maak vervolgens de opdrachten. 

Lezen

Opdracht

Maak de opdrachten bij de tekst.

Kijk goed hoe de tabel werkt!

Je hebt 9 vragen beantwoord.
Hoeveel denk je er goed te hebben?

09

Nakijken

We kijken gezamenlijk de opdrachten bij de drie teksten na. 

Let op: 

De som is minstens zo belangrijk als het antwoord! 

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Je hebt de vragen nu nagekeken.
Hoeveel antwoorden had je goed?

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010