2V 16/02/22

Bonjour à tous!
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
FransPraktijkonderwijsLeerjaar 3

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Bonjour à tous!

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen/buts
Aan het eind van de les:

- kan ik het wederkerende voornaamwoord herkennen in een zin.
-kan ik het wederkerend werkwoord in de présent gebruiken.
- kan ik het wederkerend werkwoord in de passé composé gebruiken.

Slide 3 - Diapositive

Qu'est-ce qu'on va faire?

- Grammaire II

Slide 4 - Diapositive

Wat is een wederkerend werkwoord?

Slide 5 - Carte mentale

Les verbes pronominaux
Net als in het Nederlands heeft het Frans ook wederkerende werkwoorden 

                  Ik was me                                           Je me lave                  

Slide 6 - Diapositive

Het wederkerend werkwoord
je
me
lave
ik was me
tu
te
laves
jij wast je
il/elle/on
se
lave
hij/zij wast zich
nous
nous
lavons
wij wassen ons
vous
vous
lavez
jullie wassen jullie / u wast zich
ils/elles
se
lavent
zij wassen zich

Slide 7 - Diapositive

Les verbes pronominaux
1. se concentrer 
2. se presenter 
3. s' amuser 
4. se bruler
5. se sentir
6. se tromper

Slide 8 - Diapositive

Wederkerende werkwoorden ( passé composé)
-  passé composé bestaat altijd uit : een hulpwerkwoord + volt.dw
- hulpwerkwoord is altijd: être
 - Het wederkerend voornaamwoord wordt vóór het hulpwerkwoord geplaatst.

Je me suis réveillé(e) à 7h.30.

Slide 9 - Diapositive

Les verbes pronominaux
1. se concentrer 
2. se presenter 
3. s' amuser 
4. se bruler
5. se sentir
6. se tromper

Slide 10 - Diapositive

Grammaire II
• Tijd: Vous avez 4 minutes
• Hoe: Zelfstandig werken.
• Hulp: Als er vragen zijn steek je je hand op. Gebruik                         de apprendres als hulpmiddel.
• Uitkomst: Klassikaal bespreken
• Eerder klaar?  Continuez avec l'exercice 16 B
• Wat: Faire l' exercice 16 A  à la page 24

Slide 11 - Diapositive

Grammaire II
• Tijd: Vous avez 5 minutes
• Hoe: Zelfstandig werken.
• Hulp: Als er vragen zijn steek je je hand op. Gebruik                         de apprendres als hulpmiddel.
• Uitkomst: Klassikaal bespreken
• Eerder klaar?  Continuez avec l'exercice 16 D
• Wat: Faire l' exercice 16 C  à la page 26

Slide 12 - Diapositive

Grammaire II
• Tijd: Vous avez 5 minutes
• Hoe: Zelfstandig werken.
• Hulp: Als er vragen zijn steek je je hand op. Gebruik                         de apprendres als hulpmiddel.
• Uitkomst: Klassikaal bespreken
• Eerder klaar?  Continuez avec l'exercice 16 E
• Wat: Faire l' exercice 16 D  à la page 26/27

Slide 13 - Diapositive

Parler
• Tijd: Vous avez 5 minutes
• Hoe: Zelfstandig werken.
• Hulp: Als er vragen zijn steek je je hand op. Gebruik                         de apprendres als hulpmiddel.
• Uitkomst: Klassikaal bespreken
• Eerder klaar?  Continuez avec l'exercice 20
• Wat: Faire l' exercice 18  à la page 29

Slide 14 - Diapositive

Parler
• Tijd: Vous avez 5 minutes
• Hoe: Zelfstandig werken.
• Hulp: Als er vragen zijn steek je je hand op. Gebruik                         de apprendres als hulpmiddel.
• Uitkomst: Klassikaal bespreken
• Eerder klaar?  Continuez avec l'exercice 
• Wat: Faire l' exercice 20 à la page 30

Slide 15 - Diapositive

Vooruitblik
Wat gaan we in de volgende les doen?
- Parler
- Écrire


Slide 16 - Diapositive

Les devoirs
Afmaken: 
Leren: apprendre  6

Slide 17 - Diapositive