V5 leesvaardigheid oefenen
1 / 18
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Lees de tekst op pagina 228-229 van je oefenboek.
De tekst kan worden onderverdeeld in de volgende drie opeenvolgende delen:
deel 1: Rituelen
deel 2: Steeds minder rituelen
deel 3: Het komt wel goed
Bij welke alinea begint deel 2? En bij welke alinea begint deel 3?
De tekst kan worden onderverdeeld in de volgende drie opeenvolgende delen:
deel 1: Rituelen
deel 2: Steeds minder rituelen
deel 3: Het komt wel goed
Bij welke alinea begint deel 2? En bij welke alinea begint deel 3?
Slide 4 - Question ouverte
In alinea 4 en 5 komen Gabriël van den Brink en Gert Vierwind aan het woord over de plaats die het eindexamen inneemt in onze samenleving. Wat is de overeenkomst in hun opvatting?
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 15 woorden.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 15 woorden.
Slide 5 - Question ouverte
Verderop in de tekst is een nuancering te vinden op de opvattingen van Van den Brink en Vierwind.
Citeer twee zinnen die deze nuancering het duidelijkst weergeven.
Citeer als volgt: Eerste twee woorden ... laatste twee woorden.
Citeer twee zinnen die deze nuancering het duidelijkst weergeven.
Citeer als volgt: Eerste twee woorden ... laatste twee woorden.
Slide 6 - Question ouverte
Wat is de belangrijkste functie van alinea 10 ten opzichte van alinea 9?
A
verklaring
B
relativering
C
toelichting
D
voorbeeld
Slide 7 - Quiz
Wat is het belangrijkste doel van de tekst?
A
De lezer ervan doordringen dat de moderne mens veel waarde hecht aan rituelen en dat het in dat opzicht een gemist is voor de examenleerlingen van 2020 dat het eindexamen werd afgelast.
B
De lezer laten nadenken over de rol die rituelen als het eindexamen spelen in de maatschappij en in het eigen leven.
C
De lezer op de hoogte brengen van de plaats die het eindexamen in onze maatschappij inneemt en de impact van het missen ervan op de examenleerlingen van 2020 relativeren.
D
De lezer waarschuwen voor het verdwijnen van rituelen als gevolg van de individualisering van de maatschappij en de gevolgen daarvan.
Slide 8 - Quiz
Lees de tekst op pagina 236-237 van je oefenboek.
De tekst kan worden onderverdeeld in de volgende drie opeenvolgende delen:
deel 1: Faalmoedig moeten wij zijn!
deel 2: Positieve kanten van falen
deel 3: Gevaren van het etaleren van falen
Bij welke alinea begint deel 2? En bij welke alinea begint deel 3?
De tekst kan worden onderverdeeld in de volgende drie opeenvolgende delen:
deel 1: Faalmoedig moeten wij zijn!
deel 2: Positieve kanten van falen
deel 3: Gevaren van het etaleren van falen
Bij welke alinea begint deel 2? En bij welke alinea begint deel 3?
Slide 9 - Question ouverte
In alinea 4 van tekst 2 staat: 'Maar zodra ik mijn faal-cv op sociale media had gezet, manifesteerde zich een paradox...' (regel 28-30)
Citeer een zinsgedeelte uit een andere alinea dan alinea 4 waarin duidelijk wordt gemaakt wat die paradox inhoudt.
Citeer een zinsgedeelte uit een andere alinea dan alinea 4 waarin duidelijk wordt gemaakt wat die paradox inhoudt.
Slide 10 - Question ouverte
'Ja, faalmoedig, dat zouden we moeten zijn!' (regel 77-78)
Leg in eigen woorden uit waarom we faalmoedig zouden moeten zijn. Geef antwoord in volledige zinnen.
Leg in eigen woorden uit waarom we faalmoedig zouden moeten zijn. Geef antwoord in volledige zinnen.
Slide 11 - Question ouverte
'Faalmoedig' is een neologisme.
Waarom kiest de auteur van tekst 2 ervoor het woord moed te gebruiken?
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 20 woorden.
Waarom kiest de auteur van tekst 2 ervoor het woord moed te gebruiken?
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 20 woorden.
Slide 12 - Question ouverte
Welke drie functies zijn achtereenvolgens toe te kennen aan alinea 11 en 12 van tekst 2?
A
beoordeling, hypothese en uitwerking
B
conclusie, bewijsvoering en probleemstelling
C
probleemstelling, oplossing en conclusie
D
samenvatting, gevolgtrekking en advies
Slide 13 - Quiz
'Kennelijk is er falen dat we sympatiek vinden en falen dat we afwijzen.' (regel 90-92)
Wat is het verschil tussen deze twee varianten van falen?
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 30 woorden.
Wat is het verschil tussen deze twee varianten van falen?
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 30 woorden.
Slide 14 - Question ouverte
De titel 'Etaleer je falen toch niet zo' lijkt in eerste instantie in tegenstrijd met de inhoud van de tekst, maar is toch een passende titel.
Leg deze bewering in eigen woorden uit.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 45 woorden.
Leg deze bewering in eigen woorden uit.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen en gebruik voor je antwoord niet meer dan 45 woorden.
Slide 15 - Question ouverte
Lees tekstfragment 1 op pagina 238 van je oefenboek.
In dit tekstfragment wordt gesproken over een gezonde wetenschap die falen mogelijk makt zonder dat het fataal is.
Leg uit of er volgens tekst 2 sprake is van deze 'gezonde wetenschap'.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen.
In dit tekstfragment wordt gesproken over een gezonde wetenschap die falen mogelijk makt zonder dat het fataal is.
Leg uit of er volgens tekst 2 sprake is van deze 'gezonde wetenschap'.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen.
Slide 16 - Question ouverte
Stine Jensen, de auteur van tekst 2, zou best weleens positief kunnen staan tegenover Firesteins idee van 'een gezonde wetenschap'.
In tekst 2 worden echter wel punten met betrekking tot falen genoemd waarop men zou moeten letten.
Geef één zo'n aandachtspunt.
In tekst 2 worden echter wel punten met betrekking tot falen genoemd waarop men zou moeten letten.
Geef één zo'n aandachtspunt.
