Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 80 min
Éléments de cette leçon
Biologie
Mevr. Zwijns
zwn@sgdc.nl
Ga lekker zitten
Pak je chromebook
Pak je schrift + pen
Slide 1 - Diapositive
Stel...ik wil een plantenkwekerij op mijn zolder beginnen
Wat heeft een plant nodig?
Slide 2 - Diapositive
Stel...ik wil een plantenkwekerij beginnen
Wat heeft een plant nodig?
- water
- zonlicht
- mineralen (pokon/ mest)
Slide 3 - Diapositive
Fotosynthese
- geeft de plant voedsel (glucose)
- gebeurd in de bladgroenkorrels
(groene delen plant)
- gebeurd alleen in daglicht
- heeft water nodig
koolstofdioxide+ water ---> glucose + zuurstof
Slide 4 - Diapositive
Belangrijke data!
Toetsweek 24/06 (nog maar 3 weken)
SE K10 & K6
Ik heb de leerdoelenlijst op classroom gezet
Dinsdag 11 juni: excursie Blijdorp
Opdracht telt mee voor SE practische vaardigheden
Slide 5 - Diapositive
Wat gaan we deze les doen?
Huiswerk bespreken
Opdracht voedselweb
Opdracht fotosynthese
K10 les 3 zelfstandig maken
Slide 6 - Diapositive
Na deze les kun je:
een ecosysteem en (a)biotische factoren beschrijven
het verschil tussen fotosynthese en verbranding omschrijven
aanpassingen van planten aan hun ecosysteem herkennen
Slide 7 - Diapositive
K8: Stevigheid & beweging
Slide 8 - Diapositive
Huiswerk bespreken
Slide 9 - Diapositive
Welke vogel is dit?
Slide 10 - Diapositive
Wat is een ecosysteem?
A
dat is een systeem dat het klimaat regelt
B
dat is zijn alle dieren in een gebied
C
dat zijn alle biotische en abiotische factoren in een gebied
D
dat zijn alle planten en dieren in een gebied
Slide 11 - Quiz
Wat is een biotische factor?
timer
0:30
A
water
B
grasplant
C
zonlicht
D
wind
Slide 12 - Quiz
Wat is geen biotische factor
A
aantal rijpe bananen in het woud
B
aantal gorilla's in het woud
C
aantal chimpansees in het woud
D
de hoeveelheid regen in het woud.
Slide 13 - Quiz
Individu
Ecosysteem
Levensgemeenschap
Populatie
Slide 14 - Question de remorquage
Aan de slag!
Wat:
Opdracht voedselweb
maak de vragen op het opdrachtenformulier
Hulp nodig:
zoek het op op de schoolblocks
ik loop langs
Klaar?
lees K6 les 4 en maak de 'examenvraag'
Aan de slag!
timer
10:00
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Voedselkringloop
Slide 17 - Diapositive
Voedselketen
Begint ALTIJD met eenProducent -> Plant.
Daarna komen consumenten.
Tussen de voedselketens staan altijd een pijltje.
plant -> planteneter -> vleeseter/alleseter
Slide 18 - Diapositive
Voedselweb en voedselketen
Slide 19 - Diapositive
Voedselkringloop
Slide 20 - Diapositive
Planten zijn producenten
Slide 21 - Diapositive
Dieren zijn consumenten
Consumenten eten andere dieren of planten op.
Dieren doen niet aan fotosynthese maar wel aan verbranding.
Slide 22 - Diapositive
Verbranding
Alle organismen uit alle 4 de rijken doen aan verbranding.
Het kan zowel in het licht als in het donker gebeuren, zodra een organisme stopt met verbranden gaat het organisme dood.
Planten doen dus aan allebei: fotosynthese in het licht, en verbranding in het donker.
Slide 23 - Diapositive
Bacteriën en schimmels zijn reducenten
Reducenten zijn opruimers
Reduceren betekent klein maken.
Reducenten verteren restanten
van dode organismen.
Hierbij komen water en mineralen vrij
Slide 24 - Diapositive
Afvaleters
Consumenten
Reducenten
Slide 25 - Question de remorquage
Wat heb je niet nodig voor fotosynthese?
fotosynthese:
koolstofdioxide + water + licht => glucose + zuurstof
Mineralen zijn nodig om van glucose eiwitten en vetten te maken, maar dat is geen fotosynthese
A
mineralen
B
zonlicht
C
water
D
koolstofdioxide
Slide 26 - Quiz
Waar vindt fotosynthese plaats?
Fotosynthese
Slide 27 - Question de remorquage
Producent
Consument
Reducent
Slide 28 - Question de remorquage
Wat heeft een plant nodig voor fotosynthese?
Wat maakt een plant bij fotosynthese?
Slide 29 - Question de remorquage
Doet een plant ook aan verbranding?
A
alleen in het donker
B
alleen in het licht
C
altijd
D
nooit
Slide 30 - Quiz
Slide 31 - Diapositive
Planten passen zich aan aan hun omgeving
Slide 32 - Diapositive
Slide 33 - Vidéo
Hoe hebben planten zich aangepast
- te weinig water/ te veel water
- aan te weinig licht
- te weinig ruimte
Lees K6 les 2:
Maak de 'wat weet je nu vragen'
Klaar? Maak de 'examenvraag'
timer
15:00
Slide 34 - Diapositive
Na deze les kun je:
een ecosysteem en (a)biotische factoren beschrijven
het verschil tussen fotosynthese en verbranding omschrijven
aanpassingen van planten aan hun ecosysteem herkennen
Slide 35 - Diapositive
Huiswerk
K6 les 2: examenvraag
K6 les 3: zelfstandig thuis maken
(wat weet je nu + examenvraag)
Slide 36 - Diapositive
Planten aangepast aan weinig water
minder en kleinere huidmondjes,
waardoor ze minder water verdampen.
een waslaag die zorgt dat de plant niet uitdroogt
groot wortelstelsel
Slide 37 - Diapositive
Planten aangepast aan te veel water
Bij waterplanten zitten de huidmondjes aan de bovenkant van het blad, zo kan de plant alsnog koolstofdioxide opnemen via de huidmondjes.
Slide 38 - Diapositive
Planten aangepast aan te veel water
Moerasplanten staan hun hele leven met hun wortels in de modder. Wortels hebben zuurstof nodig. In modder is weinig zuurstof. Moerasplanten hebben daarom luchtkanalen die zuurstof naar de wortels kunnen brengen.
Slide 39 - Diapositive
Aanpassingen aan te weinig licht
Klimplanten klimmen omhoog
naar de zon toe, dit doen zij met
hechtwortels.
Voorjaarsbloeiers gaan bloeien
voordat de bladeren aan de bomen
zitten bij andere planten, in de zomer
zouden zij anders te weinig licht krijgen.
Slide 40 - Diapositive
Aanpassingen aan weinig ruimte
Een wortelrozet: andere planten groeien niet onder de wortelrozet. Zo heeft de plant voldoende water en mineralen uit de bodem tot zijn beschikking.