Les : H5.1 De industriële revolutie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Klassenplattegrond

Aanwezigheid noteren in Magister

Aanwezigheid

Docent

"Pak een pen en je schrift"

Lora

Luay

Sharon     Elisha      

Annika    Anna 

Esmee   Djenna

Nina                

Lars         Binck

Liane      

Rowan    

Madelief    Elin

Stan        Ahmed

Nyls        Mathijs

Tess           Yindi

Jary

Maud     Nikita

Tijd: 5 min

H2a

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 

Verantwoording: 

Peter Teitler,  lessen in orde: 

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

_________________________________________

1). Benoem gedrag (hoe nu en daarna positief dat het goed is)

2). Hoe komt het dat jullie soms ...

3). Wat kan ik doen om dit te verbeteren?

 

(4--> consequentie)

Afspraken op het bord zetten (symbolen op A3)

Planning vandaag

1). Planning en werkwijzer

2). Uitleg Industriële Revolutie 

3). Opdracht 'Een straat in 1800'

4). Afsluiting

Aan het einde van deze les ...

1.  kun je aan de hand van twee voorbeelden uitleggen wat er in de 19e eeuw  veranderde in het leven van mensen;
2.  kun je uitleggen waardoor de productie in de 19e eeuw toenam;
3.  kun je uitleggen wat vanaf 1870 veranderde in de industrie.

Leerdoel:

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Bij een vraag steek je hand op

(roep dus niet door de klas)

Tijd: 1 min

1

1

2

2

2

2

1 of 2

1 

Tijdvak 8: Tijd van Burgers en Stoommachines (1800-1900)

Periode: Moderne tijd (1800-heden)

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

De Industriële Revolutie

5.1 Industrie en samenleving

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

• Periode vanaf 1800: moderne tijd

• Het leven van Europeanen veranderd heel snel (19e eeuw)

• Mensen gaan werken in de industrie --> industriële revolutie

Leerdoel: Wat veranderde er in  de 19e eeuw in het leven van mensen?

Grote veranderingen in aantocht

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Leerdoel: Wat veranderde er in  de 19e eeuw in het leven van mensen?

Grote veranderingen in aantocht

• Periode vanaf 1800: moderne tijd

• Het leven van Europeanen veranderd heel snel (19e eeuw)

• Mensen gaan werken in de industrie --> industriële revolutie

1700-1800 (18e eeuw)	1800-1900 (19e eeuw)
Reizen te voet, te paard of per zeilschip	Reizen per trein of per stoomschip
Meeste mensen werkten op het land	Veel mensen werken in fabrieken
In de nijverheid werd met de hand gewerkt	Handarbeid werd vervangen door machines

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

• Industriële Revolutie --> productie nijverheid neemt sterk toe
• Vanaf 18e eeuw: Veel werktuigen en werkmethoden worden verbeterd
• Belangrijkste uitvinding stoommachine (Thomas Newcomen --> James Watt)
• Omstreeks 1800: spin- en weefmachines aangedreven door stoommachines
• Ze werden in grote aantallen in daarvoor gebouwde ruimtes geplaatst (fabrieken)

De productie neemt rap toe

Hoe en waardoor nam de productie toe?

Een textielfabriek die werd aangedreven door stoommachines (klik om afbeelding te vergroten)

De Spinning Jenny was een spinmachine waarop men meerdere draden tegelijk kon spinnen.

De stoommachine gebruikt steenkool als energiebron. Door steenkool te verbranden, werd water verhit en ontstond stoom. De stoomdruk liet de machine werken.

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Vul in:

Het thuiswerken van ambachtslieden noem je

[...............1...............] De industriële [...............2...............]        was een grote verandering waarbij steeds meer mensen in fabrieken gingen werken.

In een fabriek is de [...............3...............] de baas en de [...............4...............] bij hem in dienst.

Als een bedrijf meer computers gaat gebruiken noemen we dat [...............5...............]

Een [...............6...............] is gebouw waarin arbeiders met machines goederen produceren

werkgever

werknemer

automatisering

fabriek

huisnijverheid

revolutie

Vanaf 1870 veel economische veranderingen:

• Naast steenkool kwam aardolie op als energiebron                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
•  Er werd vaker staal i.p.v. ijzer gebruikt                                                                                                                                                    
•  Er ontstonden allerlei nieuwe industrieën                                                                           Bijvoorbeeld:

1. Gloeilamp (Gerald Phillips--> gloeilampenfabriek in Eindhoven)
2. Stoomtreinen
3. Auto's
4. Fotografie

De industrie verandert

Wat veranderde er in de industrie?

&

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

1. Ontstaan van industriële samenleving (meer dan de helft v. d. bevolking woonde in steden).                                                                                                                     
2. Meeste mensen werkten in de industrie- of dienstensector                                                   
3. Hogere voedselproductie --> sterk groeiende bevolking en snel uitbreidende steden                                                                                                                                                      
4. Handelskapitalisme maakt plaats voor industrieel kapitalisme

De industriële samenleving

Bij industrieel kapitalisme ligt de leiding van de economie in handen van fabrikanten (ondernemers in de industrie)

Wat veranderde er in de samenleving door de industriële revolutie?

Maak aantekeningen

Schrijf de belangrijkste informatie op in je schrift

Je bent stil en luistert naar elkaar

(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Gevolgen voor sectoren van de economie

Aan de slag:

Wat?: Opdracht  'Een straat in 1800'

 

Hoe?: Op Classroom

Hulp?: De docent (tijdens de les) en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de opdracht af is

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Samenvatten: §5.1 Industrie en samenleving

Schrijf op in je plenda voor (dinsdag 23 mei 2023)

Tijd: 10 min

Duitsland (tijdelijk) niet meer zelfstandig.

Vier bezettingszones onder leiding van: Frankrijk, Engeland, de Sovjet-Unie en de Verenigde Staten.

Ook Berlijn wordt in 4 zones verdeeld.

Industrie en samenleving - samenvatten

Wat?

Hoe?

Hoelang?

Hoeveel?

Je gaat een samenvatting schrijven op basis van de leervragen.

• Lees de paragraaf;
• Neem de leervragen over in je schrift (laat ruimte open voor het antwoord)
• Gebruik de informatie uit de paragraaf om de leervragen te beantwoorden.
• Probeer geen tekst te schrijven maar maak een schema

Je moet minimaal antwoord kunnen geven op de volgende vragen:

• Wat in de 19e eeuw veranderde in het leven van mensen;
• Hoe en waardoor nam de productie toe;
• Wat vanaf 1870 veranderde in de industrie;
• Wat veranderde in de samenleving door de industriële revolutie.

Na het lezen van de paragraaf

Groot Brittannië

circa. 1750

Liverpool in 1900

circa. 1750