Wees Proactief! - les 1
1 / 11
La durée de la leçon est: 40 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Mogelijke werkvormen:
1. laat leerlingen eerst in stilte nadenken over een tegenvaller. Voorkeur is een schoolsituatie, maar prive mag eventueel ook. Je kunt als docent zelf eerst een voorbeeld geven.
2. laat leerlingen uitwisselen in groepjes van 2 of 3.
3. Vraag een aantal leerlingen in een groepsgesprek naar hun tegenvaller. Probeer ook in te gaan om de andere vragen over de reactie van de omgeving en van zichzelf. Doorvragen is belangrijk!
Slide 3 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Omschrijf jouw gevoel bij wat je ziet op dit filmpje
Slide 4 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Met wat voor emotie / gevoel reageert de man in het filmpje?
Slide 5 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke boodschap denk jij dat de makers van dit filmpje hebben?
Slide 6 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Zie eerdere werkvormen bij dia 2!
pro-actief
Slide 8 - Carte mentale
inventariseer met dit woordweb hoe leerlingen nu denken over proactief zijn. Ze weten waarschijnlijk nog niet precies wat het betekent, maar kunnen wel een indruk krijgen waar het mee te maken heeft.
Leerlingen kunnen reageren met steekwoorden. Bespreek met de klas wat er op het bord staat en sleep eventueel woorden die met elkaar te maken hebben bij elkaar om een overzicht te creëren.
Slide 9 - Diapositive
mogelijke werkvorm
Maak twee kanten in de klas. Links is de eerste stelling, rechts is de tweede stelling. Zodra de stellingen op het bord komen moeten leerlingen zich verplaatsen naar
- absolute punten: echt verplaatsen naar de kant die bij jou past.
- op een schaal: je kunt ook voor het midden kiezen of positioneren ten opzichte van de stellingen.
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
