Klas 2 H6 paragraaf 4

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Nederland en de wereld na 1945

Paragraaf 3: De wereld verandert (deel 1)

Leerdoel

1) Je kunt in je eigen woorden uitleggen wat een jeugdcultuur is

2) Je kunt van de nozems, provo's en hippies benoemen wat hun kenmerken zijn

Een eigen cultuur

• Jeugdculturen ontstonden eind jaren '50 (=cultuur van jonge mensen die anders is dan die van hun ouders)
• Kleding, kapsel, muziek

Nozems

• Eind jaren '50
• werkende jongeren in steden
• brommers, vetkuiven, petticoats
• Elvis Presley, Rock and Roll

Provo

• Midden jaren '60
• Hoger opgeleid
• Provoceren = uitdagen van ouders, kerk , politie en school
• Milieu bewust (witte fietsen plan)
• Politiek bewust (willen dat jongeren meer te zeggen krijgen)

Hippies

• Uit Amerika (eind jaren '60)
• Love and Peace
• Voor vrije sex en drugs
• Bloemen, lang haar en 2e handskleding

Wat: Maken vraag 1 t/m 8 op blz. 123 HB en blz. 90 WB

Hoe: Eerste 10 minuten alleen, daarna samenwerken

Tijd: 20 minuten

Klaar: werken aan een ander vak/
            samenvatten

Nederland en de wereld na 1945

Paragraaf 3: De wereld verandert (deel 2)

Leerdoel

1) Je kunt van de jeugdcultuur punkers hun belangrijkste kenmerken benoemen

2) Je kunt van de jeugdcultuur gabbers hun belangrijkste kenmerken benoemen

Punkers

• Ontstaat eind jaren '70 in een tijd met veel werkloosheid
• Hekel aan de regering, politie en leger en aan mensen met veel geld
• Kraken leegstaande woningen
• Droegen veel zwarte kleding of legerkleding met slogans, vaak een hanekam of felgekleurd haar en zelfgemaakte piercings.
  

Gabbers

• Ontstaat in de jaren '90
• Feesten met XTC of speed
• Muziek met 180 BPM
• Droegen trainingspakken met sneakers, jongens meestal kaalgeschoren, meisjes scheerden vaak de zijkant van hun haar af.

Wat: Maken vraag 9 t/m 13 op blz. 91 WB en blz. 124-125 HB

Hoe: samenwerken of alleen

Tijd: 20 minuten

Klaar: werken aan een ander vak/
            samenvatten

Cultureel-mentale ontwikkelingen in 

Nederland na 1945

3. Jongeren willen een eigen leven

Leerdoel

1) Je kunt uitleggen 3 belangrijke ontwikkelingen benoemen in de jaren '60

2) Je kunt het begrip ontkerkelijking uitleggen

3) Je kunt het begrip individualisering uitleggen

Ontkerkelijking

Vanaf de jaren '60 vonden jongeren dat de kerk ouderwetse opvattingen had over seks en geloof. Zij gingen niet meer naar de kerk = ontkerkelijking

Individualisering

Het individu (de persoon zelf) mocht voortaan bepalen wat goed voor hem/haar is, niet de groep waar deze persoon bij hoort = individualisering

Democratisering

Jongeren willen meer inspraak in bijvoorbeeld hun school of in de politiek. = democratisering

Filmpje + kijkvragen over de jaren 60

Wat: Maken vraag 10 t/m 15 op blz. 94 - 95 HB en blz. 86-87 WB

Hoe: samenwerken of alleen

Tijd: 20 minuten

Klaar: werken aan een ander vak/
            samenvatten