Massamedia. H3.1.2: Selectiecriteria

• Maatschappijkunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Vandaag: 

1. Eerst uitleg van mij over H3. Massamedia: H3.1.2 Selectiecriteria. 

2. We lezen samen online de tekst en maken de vragen ook samen. Daarna maak je zelf een opdracht. 

3. Inleveren: opdracht 4-5 via de ELO (in WORD  - 3K MethodeM Week 3.2 ). 

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen wat nieuws is, en alle 8 selectiecriteria kunnen noemen en herkennen uit een bron. 

Even kort herhalen 

De 8 selectiecriteria

Deze moet je kennen voor je toets! 

Selectie van het nieuws 

Waarom haalt de ene gebeurtenis het nieuws wel, en de andere gebeurtenis het nieuws 

niet. Bij het maken van zo'n selectie letten de journalisten op de volgende criteria: 

1. De doelgroep: voor wie wordt het eigenlijk geschreven? Jeugd journaal of NOS-stories?

2. De actualiteit: een gebeurtenis moet nieuw zijn, iets van vorige week is niet relevant.

3. De nabijheid (dichtbij): gebeurt het hier in Nederland? Of ergens ver in Afrika?

4. Bijzonder of uitzonderlijk: iets vreemds of onverwachts maakt mensen nieuwsgierig. 

Selectie van het nieuws

5. De belangstelling van een groot publiek: Als heel veel mensen een gebeurtenis                      interessant zullen vinden, dan komt het sneller in het nieuws.

6. Eigen waarden en normen van de journalist: eigen mening over wat belangrijk is of niet.

7. De commerciële belangen: verkopen ze zo meer?

8. Identiteit of doelstelling van het medium: wat vindt de redactie zelf belangrijk? (Chr.)

In de krant staat een bericht over een Japanse jongen van 8 jaar die al op de universiteit zit. Dit bericht is in de krant geplaatst omdat

1. het dichtbij is gebeurd
2. het past bij de waarden en normen van de journalist
3. het heel erg bijzonder is

Aan de slag: 

Methode M:  Samen lezen

Maak: opdracht 4 en 5

hoofdstuk: Nieuwsvoorziening

Lever het in via de ELO 3K MethodeM Week 3.2 in WORD! (verplicht)

Let op: bij de toets lever je je schrift in en kijk ik de opdrachten na