H2 - P4 - h33 - week 8 - Samenvatten

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom!

Nederlands

Mevrouw Takken, TNL

[e-mail]

Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (SWS)

- Welkom

- Stillezen

- opdracht(je) ow, mw, lv en bwb

- Lezen H34 - samenvatten

- aan de slag 

Doel:

- Je kunt aangeven wat het onderwerp is van een tekst en formuleert de hoofdgedachte hierbij. 

- Je verdeelt een tekst in hoofd- en bijzaken.

- Je kunt een (gedeelte van een) tekst samenvatten in een samenhangende tekst. 

Wat gaan we doen vandaag:

Stillezen

Leg je boeken en je huiswerk H33 - 9  + H34 1, 2, 3 en 4 open op tafel

H33: Hoofd- en bijzaken

Need to know

Nice to know

Typ hieronder jouw
alinea.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

H34:  Samenvatten

2

H34:  Samenvatten - opdracht 3.     en 4

3

A. De proef om met een mobiele telefoon te betalen in het OV stopt

B. Translink, het bedrijf achter 'OV-chip mobiel, heeft de 8000 deelnemers gezegd dat het op 15 juni voorbij is

C. In die proef, die in mei begon, is 2,2 miljoen Euro geïnvesteerd

D. Gebruikers stuitten voortdurend op problemen

E. Translink zegt dat de techniek is achtergebleven

F. Reizigersorganisatie Maatschappij Voor Beter OV spreekt van een aanfluiting

Hoofdzaken = heb je nodig om de tekst te begrijpen

Bijzaken = geven je extra informatie, maar zonder deze info is je kennis over het onderwerp wel voldoende. 

Kernzinnen, vaak vooraan of achteraan in een alinea.

H34:  Samenvatten - opdracht 3

H34: lezen - Samenvatten

H34: lezen - Samenvatten

H34: lezen - Samenvatten

Wat:

Maken: 

H34 -  opdracht 6, 7 en 8

Leren:  

theorie H34 Samenvatten + woorden einde hoofdstuk

Hoe:

Je werkt voor jezelf.

Wanneer:

Deze les, anders huiswerk volgende les 

Klaar: Lees verder in je leesboek of werk aan je strip

- Let erop dat je strip vrijdag A.S.  klaar moet zijn!

Aan de slag

H32: lezen - Onderwerp en hoofdgedachte

Deelonderwerpen:

- Hoe ga je erheen?

- Wat ga je eten

- Historie stad

- Waar ga je slapen

- Hoeveel vrije tijd heb je?

- Wat vonden leerlingen van vorige jaren van de excursie?

Bijv. een tekst met het onderwerp: 

Excursie Praag

Hoofdgedachte:  wat wil de schrijver zeggen over deze tekst?

- Deze excursie is het leukste die er is

H32: lezen - Onderwerp en hoofdgedachte

Deelonderwerpen:

- Hoe ga je erheen?

- Wat ga je eten

- Historie stad

- Waar ga je slapen

- Hoeveel vrije tijd heb je?

- Wat vonden leerlingen van vorige jaren van de excursie?

Bijv. een tekst met het onderwerp: 

Excursie Praag

Voorkeursplaatsen hoofdgedachte:

- titel

- inleiding (eerste inleiding)

- laatste alinea

Meestal staat de hoofdgedachte letterlijk in de tekst, soms moet je hem zelf verwoorden

Hoofdgedachte:  wat wil de schrijver zeggen over deze tekst?

- Deze excursie is het leukste die er is

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.