H2B - P3 - Week 6 - Les 1 - H32 en H33

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom!

Nederlands

Mevrouw Takken, TNL

[e-mail]

Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag (SWS)

- Welkom + dagopening

- Stillezen

- Lezen H33 - starten 

- aan de slag 

Doel:

- Je benoemt wat het onderwerp van een tekst is

- Je benoemt wat de hoofdgedachte is van een tekst.

- Je geeft aan wat de hoofdzaken zijn van een tekst

- Je benoemt de kernzin van een alinea. 

Wat gaan we doen vandaag:

Stillezen

Leg je boeken en je huiswerk H32  open op tafel

Nakijken huiswerk: H32

H32 - onderwerp en hoofdgedachte

foute onderzoeksmethode

schoenloze klaslokalen

andere meningen

op sokken leer je niet beter

Nakijken huiswerk: H32

Nakijken huiswerk: H32

A

B

C

D

E1

F

E2

E3

Nakijken huiswerk: H32

A

B

C

D

E

H32: lezen - Onderwerp en hoofdgedachte

H32: lezen - Onderwerp en hoofdgedachte

Iedere tekst heeft een onderwerp

Hoe vind je het onderwerp?

  - titel, ondertitel, afbeelding, inleiding

  - één woord (‘zorg’) of woordgroep (‘werken in de zorg’)

Belangrijke informatie te vinden in:

- inleiding

- slot

- kernzinnen

H32: lezen - Onderwerp en hoofdgedachte

H32: lezen - Onderwerp en hoofdgedachte

Deelonderwerpen:

- Hoe ga je erheen?

- Wat ga je eten

- Historie stad

- Waar ga je slapen

- Hoeveel vrije tijd heb je?

- Wat vonden leerlingen van vorige jaren van de excursie?

Bijv. een tekst met het onderwerp: 

Excursie Praag

Hoofdgedachte:  wat wil de schrijver zeggen over deze tekst?

- Deze excursie is het leukste die er is

H32: lezen - Onderwerp en hoofdgedachte

Deelonderwerpen:

- Hoe ga je erheen?

- Wat ga je eten

- Historie stad

- Waar ga je slapen

- Hoeveel vrije tijd heb je?

- Wat vonden leerlingen van vorige jaren van de excursie?

Bijv. een tekst met het onderwerp: 

Excursie Praag

Voorkeursplaatsen hoofdgedachte:

- titel

- inleiding (eerste inleiding)

- laatste alinea

Meestal staat de hoofdgedachte letterlijk in de tekst, soms moet je hem zelf verwoorden

Hoofdgedachte:  wat wil de schrijver zeggen over deze tekst?

- Deze excursie is het leukste die er is

H33: Hoofd- en bijzaken

H33: Hoofd- en bijzaken

Need to know

Nice to know

H33: Hoofd- en bijzaken

Hoofdzaak

Bijzaak

Mars, Twix en Snickers eet ik graag

Ik ben dol op allerlei soorten chocolade

Het hoofd van de brandweer heeft meerder malen gevreesd voor zijn leven

"Vorige week nog liep ik in een brandend huis, toen er opeens een deel van het plafond naar beneden kwam en me op een haar na miste." 

Oudere strips zijn niet meer zo populair als vroeger

Helden als Kuifje, Lucky Luck, Robbedoes en Guus Flater zijn bij veel kinderen onbekend

Veel oudjes met een smartphone zien door de bomen het bos niet meer

Het is voor ouderen niet eenvoudig om te zien welke apps handig zijn en welke niet.

Wat:

Maken: 

H33 -  opdracht 1, 3, 4, 6, 7, 8 en 9

Leren:  

theorie H33 (Hoofd- en bijzaken)

Hoe:

Je werkt voor jezelf.

Wanneer:

Deze les, anders huiswerk maandag

Klaar: Lees verder in je leesboek / werk aan de literatuuropdracht

Aan de slag

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.