2.1 Wereldrijken rondom de Middellandse Zee

Paragraaf 2.1: Leerdoelen:
  1. hoe twee machtige wereldrijken in het Middellandse Zeegebied tegenover elkaar kwamen te staan.
  2.  hoe de twee rijken omgingen met godsdiensten.
  3. hoe de handel achteruitging
  4. welke slavernij er was
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Paragraaf 2.1: Leerdoelen:
  1. hoe twee machtige wereldrijken in het Middellandse Zeegebied tegenover elkaar kwamen te staan.
  2.  hoe de twee rijken omgingen met godsdiensten.
  3. hoe de handel achteruitging
  4. welke slavernij er was

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2.1: Wereldrijken rondom de Middellandse Zee

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les:
  • Herhaling vorige les
  • Oefenvragen
  • Uitleg 2.1: achteruitgang van de handel
  • Uitleg 2.1: slavernij
  • Aan de slag met opdrachten

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke twee rijken hebben we gezien in de vorige les + wat weet je er nog over?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem twee verschillen tussen de wereldrijken

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een overeenkomst tussen de wereldrijken

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik bron 2.
De bron gaat over ontwikkelingen.
Noteer uit de bron een voorbeeld van verandering en een voorbeeld van continuïteit.

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Achteruitgang in de handel:
Tijd van Grieken en Romeinen:
  • Middellandse - en Zwarte Zee gebruikt voor handel

Tijd van Steden en Staten:
  • Handelaren uit Genua en Venetië stichtten handelsposten
  • Bloeiende handel tussen Europa en Azië

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Achteruitgang van de handel:
Na 1400 achteruitgang in de handel:
  • Ottomanen veroverden veel steden met Italiaanse handelsposten
  • In Ottomaanse handelssteden moesten Italianen veel meer betalen voor de Oosterse koopwaar
  • Piraten maakten de Middellandse Zee steeds onveiliger

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slavernij:
  • Islamitische piraten uit Barbarije ( Marokko, Algerije, Tunesië), mensen tegen losgeld vrijlaten of verkopen als slaaf in het Ottomaanse rijk. 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slavernij:
Slavenmarkt in Constantinopel:  
  • Iedereen kan ongehinderd slaven kopen
  • Gebruikt om zieken te verzorgen, in het huishouden te werken of ...

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Ottaviano Bon (1552-1623) was een ervaren diplomaat uit Venetië. In 1604 stuurde zijn regering hem naar Istanbul (de Turkse naam voor Constantinopel) om bij de troonbestijging van de nieuwe sultan Ahmed I te zijn. Bon schreef een boek over zijn ervaringen in Istanbul. Daarin beschrijft hij ook de slavenmarkt: De Turken mogen slaven kopen van elke religie en van elk volk. Ze mogen met hen doen wat ze willen (behalve hen doden). De christenen en joden daar mogen dat niet. Zij mogen alleen christenen en joden kopen.
Aan de slag:

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions