Werken met bronnen

1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Pimp your memory: tekstverbanden en argumentatie
Werken met bronnen. Wat maakt bronnen betrouwbaar en bruikbaar?
De vraagstelling als basis van je beschouwing
Aan de slag de module schrijfvaardigheid

Slide 2 - Diapositive

Tweetal: één onderwerp
Individueel: onderzoek en documentatiemap
Individueel: een beschouwing schrijven
Feedback geven, samenvoegen tot één beschouwing
Gezamenlijk inleveren

Slide 3 - Diapositive

Zelfstandig leren
Doen:
Lees paragraaf 3.1 tot en met 3.2 helemaal door.
Kies boek 3 (leesniveau 2 of 3 op leesadviezen.nl of lezenvoordelijst.nl ) en haal thuis in het boek.
Maken:
Maak opdracht 15 t/m 20. Let op: deadline voor punten.
Lees in boek 3 als je eerder klaar bent met de documap.


Vandaag: de vraagstelling (opdracht 14)
Voor akkoord: 4 goede vraagstellingen met 1 keuze

16 februari 2022
Documentatiemap (individueel)

Slide 4 - Diapositive

Hoe beoordeel jij of een bron bruikbaar is om te gebruiken?
Welk (tekst)verband herken je in onderstaande alinea?
Lees je sowapoli of soopolie? Soapoli, een plek om je te laten testen op seksueel overdraagbare aandoeningen, schrijf je zonder koppelteken. Daardoor lezen veel mensen het als soopolie.
Welk verband hoort bij de volgende signaalwoorden?

Evenzeer
Net als
Enerzijds ... anderzijds
Niet alleen ... maar ook
Bovendien
Om (te)
Hoe herken je een anekdote in een tekst?
Waar vind je de anekdote meestal?
Veel teksten hebben een vaste structuur. Welke functies verwacht je bij alinea's in de kern en het slot als de inleiding een probleemstelling weergeeft?
1.
2.
3.
timer
4:00

Slide 5 - Diapositive

Waarom is het nu zowel makkelijker als moeilijker om goede informatie te vinden dan 25 jaar geleden?

Slide 6 - Carte mentale

Informatiebubbel
  • Nauwkeurig en kritisch lezen is noodzakelijk om de wereld waarin je leeft goed te begrijpen;
  • Het helpt je om een eigen mening te vormen en te onderbouwen;
  • Je kunt informatie filteren en beoordelen.

Slide 7 - Diapositive

Geloofwaardig

Nauwkeurig

Neutraal

Redelijk

Onderbouwd

Slide 8 - Diapositive

Geloofwaardig

Nauwkeurig

Neutraal

Redelijk

Onderbouwd
Wie heeft het geschreven?
Waar is het gepubliceerd?

Wanneer is het geschreven?
Is het volledig?

Heeft de schrijver een belang?
Wat is het tekstdoel?

Is de schrijver genuanceerd of emotioneel?


Is de bron onderbouwd door andere bronnen?
Is er een bibliografie?

Slide 9 - Diapositive

Aan welke eis voldoen de bronnen in de kaders niet?
geloofwaardig
nauwkeurig
neutraal
redelijk
onderbouwd

Slide 10 - Question de remorquage

Bronnen combineren

Slide 11 - Diapositive

Jatwerk voorkomen

Slide 12 - Diapositive

Teksten schrijven
Voor een verslag of een tekst moet je uiteraard bronnen raadplegen, maar......

Slide 13 - Diapositive

Een van de argumenten die ervoor pleiten dat juist scholen iets moeten doen aan het groeiende overgewicht van jongeren is dat onderwijsinstituten voor een deel medeveroorzakers van de toenemende zwaarlijvigheid zijn. Bijna negentig procent van de scholen heeft snoepautomaten in de kantine staan en veel schoolleidingen staan het toe dat leerlingen in tussenuren en pauzes naar een naastgelegen snackbar of supermarkt gaan voor een ongezonde hap. Daarnaast stimuleren scholen hun leerlingen niet voldoende te bewegen. 

 
Dit is jatwerk!!!!!

Slide 14 - Diapositive

Een van de argumenten die ervoor pleiten dat juist scholen iets moeten doen aan het groeiende overgewicht van jongeren is dat onderwijsinstituten voor een deel medeveroorzakers van de toenemende zwaarlijvigheid zijn. Het artikel 'RIVM: scholen moeten overgewicht beter aanpakken' geeft inzicht in dat veroorzaken: "Bijna negentig procent van de scholen heeft snoepautomaten in de kantine staan." Daarnaast zouden veel schoolleidingen het toestaan dat leerlingen in tussenuren en pauzes naar een  snackbar of supermarkt in de buurt gaan voor een ongezonde hap. (Nieuws.nl, 2007)
Paul Rosenmuller, voorzitter van het convenant overgewicht, is het met de bevindingen van het RIVM eens, maar hij zegt ook dat scholen hun leerlingen niet voldoende stimuleren te bewegen  
(convenantovergewicht.nl, 2008) 

 

Slide 15 - Diapositive

Laat je horen
Schrijf een ingezonden brief naar de schoolkrant waarin je bepleit dat het project over klimaatproblemen (beschouwing) geschrapt moet worden, omdat onderwijs over een hoopvolle toekomst moet gaan en niet over angstbeelden. Gebruik beide bronnen (zie bijlage) in jouw korte brief. 

Slide 16 - Diapositive

Lever hier jouw korte tekst in.

Slide 17 - Question ouverte

Bronnenlijst maken
Achternaam, Voorletter en tussenvoegsel (publicatiejaar), Titel, naam medium, datum publicatie, opgehaald op datum van url.

Vries, J. de (2021) 'Hoe maak je een bronnenlijst?', studietraining.nl, 25 november, opgehaald op 20-1-2022 van http//:www.studietraining.nl/bronnenlijst.

Slide 18 - Diapositive

Vraagstelling
→ Probleem-oplossing
Op welke manier kan ...
Hoe kan ...

→ Verschijnsel-verklaring
Waardoor ...
Waarom ...
Hoe komt het dat ...

Slide 19 - Diapositive