MUZIEK / CZP 1

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

• Mobiel in je tas
• Petten af / jassen uit
• Schrift en pen op tafel

Vorige week

- Inspiratie voor je schrijfopdracht (CZP)

- Inspiratie voor je LP - Symboliek (CZP)

Deze les: Welke muzieknummers kies ik uit?

Deze les: 

• Vormgeving van muziek: ritme, tempo, toonhoogte, dynamiek en klankkleur in muziek.
  
  
• Aan de hand hiervan kan je:
  - je muzieksmaak beter onderbouwen
  - beter begrijpen waar je naar luistert
  - een keuze maken voor muzieknummers op jouw LP

Oftewel, muziek analyseren!

Gedurende het jaar: leren analyseren in verschillende kunstvormen

Planning van vandaag: 

• Welke muziek vind je leuk en waarom?
• Theorie a.d.h.v. voorbeelden: ritme, tempo, toonhoogte, dynamiek en klankkleur.
• Quiz :) 
• Analyse van je eigen gekozen nummers a.d.h.v. analyseschema
• Klaar? Werken aan je Cultureel Zelfportret.
  

1 Minute of Music

We luisteren naar 5 nummers uit verschillende genres. 

Bedenk welk nummer jou het meeste aanspreekt en probeer alvast te bedenken waarom.

0

0

Schrijf op welk nummer jou het meeste aansprak:

Nummer 1 (Pop)

Nummer 2 (Rock)

Nummer 3 (Klassiek)

Nummer 4 (EDM)

Nummer 5 (Hiphop)

Schrijf in 3 zinnen op waarom! - 2 minuten de tijd.

Daarna geef ik een aantal leerlingen de beurt om hun zinnen voor te lezen.

Leg in 3 zinnen uit waarom.

• Lees nog een keer jouw 3 zinnen...
• Onderstreep termen die over de muziek zelf gaan, zoals: snel,    
    langzaam, hard, zacht, ritme, melodie, noten, tonen, enz.

 

LET OP: er is niks goed of fout

Hoeveel heb jij onderstreept?

MUZIEK ANALYSEREN

Luisteren: TIJD / GELUID / COMPOSITIE >>>

+

Kijken: VOORSTELLING
+

Onderzoeken: CONTEXT

= ANALYSEREN

Muziektheorie aan de hand van...

 

MUZIEK

TIJD

• Ritme
• Tempo

GELUID

• Toonhoogte
• Dynamiek
• Klankkleur

MUZIEK: Tijd

• Tempo
• Ritme

MUZIEK: Tijd

TEMPO: snelheid waarmee een compositie wordt uitgevoerd, aangegeven met het aantal tellen in een minuut (BPM)

Verschil met ritme! 
Tempo gaat over snelheid, ritme over regelmaat.

RITME: regelmatige korte en lange tonen 

Herhalend!

MAAT: indeling van de muziek in gelijke eenheden van één of meerdere tellen

MAATSOORT: geeft aan in welke maat wordt gespeeld

4/4 Een maat heeft 4 tellen. Elke tel heeft de notenwaarde van één kwart.

3/4 Een maat heeft 3 tellen. Elke tel heeft de notenwaarde van één kwart.

6/6 Een maat heeft 6 tellen. Elke tel heeft de notenwaarde van één achtste.

0

MUZIEK: Geluid

• Toonhoogte
• Dynamiek
• Klankkleur

MUZIEK: Geluid

Toonhoogte: de hoogte van klanken, instrumenten of stemmen. Bijvoorbeeld aangegeven door noten op een notenbalk.

Notenbalk

MUZIEK: GELUID

Dynamiek:  afwisseling in toonsterkte, waardoor een verschil in karakter en spanning kan ontstaan. 

    

0

MUZIEK: GELUID

Klankkleur: De persoonlijke klank van een instrument of een stem.

• Strijkers: zachte klanken
  
• Houtblazers: duidelijke klanken
  
• Koperblazers: felle klanken
  
• Percussie: ritmische, harde klanken
  
• Vocaal: verschillende soorten stemmen / wendbaar 
  

    

0

QUIZ!

Welke dieren horen jullie?

QUIZ!

Fragment 1

Fragment 2

Fragment 3

Fragment 4

MUZIEK ANALYSEREN

Deze les: 

Luisteren: TIJD / GELUID / COMPOSITIE

+

Volgende les 

Kijken: VOORSTELLING + Onderzoeken: CONTEXT

= ANALYSEREN

MUZIEK ANALYSEREN

Opdracht:

Kies DRIE nummers voor achterop jouw LP hoes. Deze nummers passen bij jou/jouw statement door hun klank/beat/tempo/instrumenten. Het gaat hier niet om het verhaal, maar om hoe het klinkt.

Je gaat de drie nummers voor op jouw LP analyseren a.d.h.v. analyseschema's. Dit is huiswerk voor de volgende les: dan leveren jullie ze in. 

Klaar met analyseren? Werk aan je Cultureel Zelfportret.

Terugkijken

• Ben je anders naar jouw gekozen muziek gaan luisteren? 
• Heb je het idee dat je beter kunt onderbouwen waarom je bepaalde muziek mooi vindt?

Tot volgende week!