VORMGEVING VAN MUZIEK

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Graag:

        Laptop, schrift en boek 

                            op tafel

Toewerken naar CZP

Eerste les:

Inspiratie opgedaan voor het opstel (kunst speeddate)

Vorige les:

Bedenken hoe jij jouw LP gaat vormgeven (a.d.h.v. beeldtaal ..symboliek)

Deze les:

Welke muzieknummers komen er op jouw LP hoes te staan?   LAATSTE LES

Doel van deze les:

• Muzieknummers analyseren aan de hand van muziekbegrippen: ritme, tempo, toonhoogte, dynamiek en klankkleur 
  
  
• Aan de hand hiervan kan je:
  - Je muzieksmaak beter onderbouwen
  - Muzieknummers uitkiezen voor jouw LP hoes
  
  

Oftewel, muziek analyseren!

Gedurende het jaar: leren analyseren in verschillende kunstvormen

Planning: 

• Welke muziek vind je leuk en waarom?
• Theorie a.d.h.v. voorbeelden: ritme, tempo, toonhoogte, dynamiek en klankkleur. Wat kan je allemaal in muziek horen?
• Quiz :) 
• Keuze van muzieknummers en analyse van drie daarvan

1 Minute of Music

We luisteren naar 5 nummers uit verschillende genres. 

Bedenk wel nummer jou het meeste aanspreekt en probeer alvast te bedenken waarom. 

0

0

Schrijf op welk nummer jou het meeste aansprak:

Nummer 1 (Pop)

Nummer 2 (Rock)

Nummer 3 (Klassiek)

Nummer 4 (EDM)

Nummer 5 (Hiphop)

Schrijf in 3 zinnen op waarom! 

Leg in 3 zinnen uit waarom.

• Lees nog een keer jouw 3 zinnen...
• Onderstreep termen die over de muziek gaan, zoals: snel,    
    langzaam, hard, zacht, ritme, melodie, noten, tonen, enz.

 

LET OP: er is niks goed of fout

Hoeveel heb jij onderstreept?

MUZIEK ANALYSEREN

= gericht luisteren.

= kennis hebben van muziekbegrippen.

= echt kunnen vertellen waarom jij een liedje mooi vindt.

Muziektheorie aan de hand van...

 

Franse componist 

      1835-1921

14 delig muziekstuk

MUZIEK

TIJD

• Ritme
• Tempo

GELUID

• Toonhoogte
• Dynamiek
• Klankkleur

MUZIEK: Tijd

TEMPO: snelheid waarmee een compositie wordt uitgevoerd, aangegeven met het aantal tellen in een minuut. (BPM)

Verschil met ritme! 
RITME: over regelmaat / herhaling / melodie

0

MUZIEK: Geluid

• Toonhoogte
• Dynamiek
• Klankkleur

MUZIEK: Geluid

Toonhoogte: de hoogte van klanken, instrumenten of stemmen. Bijvoorbeeld aangegeven door noten op een notenbalk.

MUZIEK: GELUID

Dynamiek:  verandering van geluidsterkte, waardoor een verschil in karakter en spanning ontstaat. 

    

0

MUZIEK: GELUID

Klankkleur: De persoonlijke klank van een instrument

• Strijkers: strijkende klanken, lang zacht of kort fel
  
• Houtblazers: duidelijke houtklanken
  
• Koperblazers: schelle klanken
  
• Percussie: ritmische, harde klanken
  
• Vocaal: een stem!
  

    

0

QUIZ!

Welke dieren horen jullie?

QUIZ!

Fragment 1

Fragment 2

Fragment 3

Fragment 4

MUZIEK ANALYSEREN

Luisteren: VORMGEVING - TIJD / GELUID 

+

Kijken: VOORSTELLING
+

Onderzoeken: CONTEXT

= ANALYSEREN

MUZIEK ANALYSEREN

Opdracht:

EERST: 

Kies 5 nummers uit voor achterop jouw LP hoes..:

die bij jou passen / iets over jou zeggen of een standpunt ondersteunen, waaraan jij een bepaalde herinnering hebt/ die belangrijk voor je  zijn.. 

DAN:

- Analyseer 3 van jouw nummers a.d.h.v. de analyseschema's 

                                             Onduidelijke termen? Gebruik je boek! (blz. 153 t/m 155)

Je levert deze schema's in bij je LP hoes

Evalueren

Wissel uit met je buur:

Wat vond jij makkelijk aan deze opdracht? Waarom?

Wat vond jij lastig aan deze opdracht? Waarom? 

Afsluiten

• Volgende les lever jij jouw LP hoes in. 

        Te laat = puntenaftrek

• Deze les typen jullie ook je opstel in de les  = tentamen

        Vergeet je laptop en geschreven aantekeningen niet.

Wie heeft er nog geen LP hoes gescoord?