VORMGEVING VAN MUZIEK

• Culturele en kunstzinnige vorming
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

• Mobiel in je tas
• Petten af / jassen uit
• Schrift en pen op tafel

Deze les:

• Op zoek naar de boodschap van een muzieknummer op vormgevingsniveau: ritme, tempo, toonhoogte, dynamiek en klankkleur 
  
  
• Aan de hand hiervan kan je:
  - je muzieksmaak beter onderbouwen
  - beter begrijpen waar je naar luistert
  
  

Oftewel, muziek analyseren!

Gedurende het jaar: leren analyseren in verschillende kunstvormen

Wat hebben we vorige les gedaan?

Planning van vandaag: 

• Welke muziek vind je leuk en waarom?
• Theorie a.d.h.v. voorbeelden: ritme, tempo, toonhoogte, dynamiek en klankkleur.
• Quiz :) 
• Keuze van 3 muzieknummers en analyse daarvan

1 Minute of Music

We luisteren naar 5 nummers uit verschillende genres. 

Bedenk wel nummer jou het meeste aanspreekt en probeer alvast te bedenken waarom.

0

0

Schrijf op welk nummer jou het meeste aansprak:

Nummer 1 (Pop)

Nummer 2 (Rock)

Nummer 3 (Klassiek)

Nummer 4 (EDM)

Nummer 5 (Hiphop)

Schrijf in 3 zinnen op waarom! 

Leg in 3 zinnen uit waarom.

• Lees nog een keer jouw 3 zinnen...
• Onderstreep termen die over de muziek gaan, zoals: snel,    
    langzaam, hard, zacht, ritme, melodie, noten, tonen, enz.

 

LET OP: er is niks goed of fout

Hoeveel heb jij onderstreept?

MUZIEK ANALYSEREN

Luisteren: VORMGEVING  >>>>

+

Kijken: VOORSTELLING
+

Opzoeken: CONTEXT

= ANALYSEREN

Muziektheorie aan de hand van...

 

MUZIEK

TIJD

• Ritme
• Tempo

GELUID

• Toonhoogte
• Dynamiek
• Klankkleur

MUZIEK: Tijd

TEMPO: snelheid waarmee een compositie wordt uitgevoerd, aangegeven met het aantal tellen in een minuut. (BPM)

Verschil met ritme! 
RITME: over regelmaat / herhaling

0

MUZIEK: Geluid

• Toonhoogte
• Dynamiek
• Klankkleur

MUZIEK: Geluid

Toonhoogte: de hoogte van klanken, instrumenten of stemmen. Bijvoorbeeld aangegeven door noten op een notenbalk.

MUZIEK: GELUID

Dynamiek:  verandering van geluidsterkte, waardoor een verschil in karakter en spanning ontstaat. 

    

0

MUZIEK: GELUID

Klankkleur: De persoonlijke klank van een instrument of een stem.

• Strijkers: zachte klanken
  
• Houtblazers: duidelijke klanken
  
• Koperblazers: felle klanken
  
• Percussie: ritmische, harde klanken
  
• Vocaal: verschillende soorten stemmen / wendbaar 
  

    

0

QUIZ!

Welke dieren horen jullie?

QUIZ!

Fragment 1

Fragment 2

Fragment 3

Fragment 4

MUZIEK ANALYSEREN

Luisteren: VORMGEVING - TIJD / GELUID 

+

Kijken: VOORSTELLING
+

Onderzoeken: CONTEXT

= ANALYSEREN

MUZIEK ANALYSEREN

Opdracht:

- Je gaat 3 van jouw gekozen nummers analyseren a.d.h.v. het analyseschema. 

- Verleden / Heden / Toekomst

Onduidelijke termen? Gebruik je boek! (blz. 153 t/m 155)

Evalueren

Wissel uit met je buur:

Wat vond jij makkelijk aan deze opdracht? Waarom?

Wat vond jij lastig aan deze opdracht? Waarom? 

Afsluiten

Wie heeft er nog geen LP hoes gescoord?

Loop je ondertussen ergens tegenaan / zijn er vragen?

De drie analyse schema's inleveren samen met  je LP hoes!

Volgende week:

• Overige muzieknummers kiezen op basis van voorstelling