ASS

• Zorg en Welzijn
• Praktijkonderwijs
• HBO

Ik wou dat ik kon zeggen dat ik de opdracht niet begreep,

maar ik duwde het jongetje naast me en kreeg straf.

Ik wou dat ik kon zeggen dat ik niet kon werken met al die herrie,

maar ik wipte op mijn stoel en je had toch al 100x gezegd dat, dat niet mocht.

Ik wou dat ik mijn vinger op kon steken nu ik het antwoord echt wel wist,

maar ik riep het door de klas, voordat ik me bedacht.

Ik wou dat ik kon zeggen dat ik niet wist hoe ik moest spelen op het plein, 

maar ik was vervelend, te druk en hield geen rekening met anderen.

Ik wou dat ik kon zeggen dat mijn hoofd al zo vol was,

maar ik sprong op de tafel en deed mijn gekste dans.

Ik wou dat ik kon zeggen dat ik niet wist hoe ik moest troosten,

maar ik lachte haar uit en noemde haar een huilbaby.

Ik wou dat ik goedemorgen kon zeggen als ik 's ochtends binnen kwam,

maar ik was onbeleefd en liep snel langs je heen.

Ik wou dat ik je in je ogen aan kon kijken als je tegen me sprak,

maar ik was brutaal en wendde me af.

Ik wou dat ik je uit kon leggen dat ik het allemaal niet zo bedoelde, dat ik het niet begreep en wist niet hoe.

Wat is het?

AUTISME

Tugce Aktas, Ipek Kilic, Kelsey Hicks en Serife Cekic

Tugce Aktas, Ipek Kilic, Kelsey Hicks en Serife Cekic

Het programma

• Waar denk je aan bij Autisme?
• Theorie over Autisme 

• Workshop

• Afsluiting
  

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun jij een oorzaak van Autisme toelichten.
• Aan het einde van deze les kun jij vier soorten van Autisme onderscheiden.
• Aan het einde van de les weet jij passend te reageren op jouw leerlingen met Autisme.

Wat is autisme?

Autisme of ASS kun je aan de buitenkant niet zien.  

Het zit in je hoofd en heeft invloed op de

informatieverwerking en daarmee op het 

dagelijks functioneren.

Normaal: 

Informatie wordt aan elkaar gekoppeld en verwerkt.

Er volgt een reactie.

Autisme: 

Losse informatie wordt verwerkt. Er volgt een andere reactie.

Vormen van autisme

• Autisme Spectrum Stoornis (ASS)  > DSM 5 worden PDDNOS, klassieke en asperger samengevoegd

• Klassiek Autisme  (moeite met communicatie, hyper, somber, dwangmatig, ongeremd gedrag)

• de stoornis van Asperger  (normale tot hoge intelligentie, emoties, uitdrukkingen)

• PDD-NOS ''Pervasief'' (Problemen op verschillende ontwikkelingsgebieden. sociale, emotionele communicatieve problemen)

Oorzaak autisme

Afwijkende hersenontwikkeling

Erfelijk

Novo-mutatie (spontaan)

Koelkast-moeder theorie

Passend onderwijs en de juiste begeleiding

- Passend onderwijs

- Wat is WGBH/CZ?

- Aanpak/begeleiding

- Speciaal onderwijs

0

Roulerend practium

Ga aan de slag in je groepje! Voor elke opdracht heb je 7 min.

Afsluiting

Zijn de leerdoelen behaald?

Wat ging er goed? Wat ging er minder goed?