Hoofdstuk 2: De Gouden Eeuw: Oriëntatie....Goud? of toch niet?
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2
Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.
La durée de la leçon est: 120 min
Éléments de cette leçon
Hoofdstuk 2: De Gouden Eeuw: Oriëntatie....Goud? of toch niet?
Slide 1 - Diapositive
Hoofdstuk 2: De Gouden Eeuw: Orientatie....Goud? of toch niet?
1600-1700 Tijd van regenten en vorsten
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Vidéo
Slide 4 - Vidéo
Wat vind jij?Moet de term "gouden eew" vervangen worden door 17de eeuw?
Neem 10 min.lees- kijk tijd om infomatie te verzamelen. Gebruik termen: grauwe eeuw-amsterdam museum-etc
Schrijf argumenten voor- tegen op
Slide 5 - Diapositive
Argumenten voor afschaffing van de term gouden eeuw
Slide 6 - Carte mentale
Argumenten tegen afschaffing van de term gouden eeuw
Slide 7 - Carte mentale
2. De handel in de Republiek groeit
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Handelen
Rond 1600 waren steden uit Holland en Zeeland belangrijke en rijke handelssteden geworden. Kooplui uit die steden kochten en verkochten producten in heel Europa.
Hoe was dat zo gekomen?
Slide 10 - Diapositive
In de Middeleeuwen gingen verschillende steden samen handelen. Zij sloten een verbond: de Hanze (rond 1350).
Slide 11 - Diapositive
1585 De val van Antwerpen
Toen de Nederlanden nog bij Spanje hoorden groeide Antwerpen uit tot de belangrijkste handelsstad.
Tijdens de Opstand verloor Antwerpen die positie en werd dat na 1585 Amsterdam.
Slide 12 - Diapositive
Oorzaken groeiende handel
Oostzeevaart: Deze handelsroute bracht zoveel geld op voor de Hollanders dat er een speciale term voor is, moedernegotie: de belangrijkste handel van alle handel.
Door deze handel groeide ook de nijverheid (werk) in grote delen van de Republiek.