Argumenteren - les 11 Drogredenen

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Argumenteren

Toetsweek

• Toets lezen en argumenteren: 

       Cursus 1: par 1, 2, 5, 7 + Cursus 2: par 1, 2, 3 + Drogredenen 

• Toets literaire begrippen: 

       3PAK + Samengevat

Doelen

• Ik kan enkelvoudig, nevenschikkende en onderschikkende argumentatiestructuren onderscheiden.
• Ik kan argumenatieschema's herkennen en benoemen.
• Ik kan drogredenen herkennen en benoemen.

Wat gaan we doen?

• NN 6e - Drogredenen

Drogredenen - argumentatieschema

Maken opdracht 2 uit het boekje.

Je moet niet naar hem luisteren als hij wat zegt over het klimaat: hij zegt altijd zomaar wat.

1. bespelen van publiek
2. cirkelredenering
3. persoonlijke aanval
4. ontduiken van bewijslast

Ik mag Marianne niet, want ik vind haar niet aardig.

1. bespelen van publiek
2. cirkelredenering
3. persoonlijke aanval
4. vertekenen van het standpunt

Mensen die liever kerst vieren, willen ons sinterklaasfeest kapotmaken.

1. bespelen van publiek
2. cirkelredenering
3. persoonlijke aanval
4. vertekenen van het standpunt

Het is toch absurd dat Rijkswaterstaat alle dijken met 2 meter wil verhogen. Laat ze eerst maar eens aantonen dat de zeespiegel echt zoveel stijgt.

1. ontduiken van bewijslast
2. cirkelredenering
3. persoonlijke aanval
4. vertekenen van het standpunt

Het staat als een paal boven water dat de meeste politici alleen aan zichzelf denken.

1. ontduiken van bewijslast
2. cirkelredenering
3. persoonlijke aanval
4. bespelen van publiek

Jij weet helemaal niets over wat er in de politiek belangrijk is. Je hebt niet eens een middelbareschooldiploma.

1. ontduiken van bewijslast
2. cirkelredenering
3. persoonlijke aanval
4. bespelen van publiek

Drogredenen - argumentatieschema

Maken opdracht 3 uit het boekje.

Zijn appartement kijkt uit op een gevangenis. Het zal wel niet veel waard zijn.

1. onjuist beroep op kenmerk of eigenschap
2. cirkelredenering
3. persoonlijke aanval
4. vals dilemma

Vorig jaar regende het op mijn verjaardag en nu hagelt het: het is ook altijd beroerd weer als ik jarig ben.

1. onjuist beroep op kenmerk of eigenschap
2. onjuist beroep op autoriteitsschema
3. overhaaste generalisatie
4. vals dilemma

Er zit maar een ding op: de grenzen sluiten en niemand mee toelaten; anders houdt ons land op te bestaan.

1. onjuist beroep op kenmerk of eigenschap
2. onjuist beroep op autoriteitsschema
3. overhaaste generalisatie
4. vals dilemma

Wat weet jij nu van het personeelstekort? Je leest niet eens de krant.

1. onjuist beroep op kenmerk of eigenschap
2. bespelen van publiek
3. cirkelredenering
4. persoonlijke aanval

We moeten beter bij de grens gaan controleren. Zo niet, dan worden we kwetsbaar voor aanvallen van terroristen.

1. onjuist beroep op kenmerk of eigenschap
2. vertekenen van het standpunt
3. onjuist beroep op oorzaak en gevolg
4. persoonlijke aanval

Jij bent tegen de doodstraf. Dus jij wilt dat alle gevaarlijke misdadigers onbestraft hun gang kunnen gaan?

1. onjuist beroep op kenmerk of eigenschap
2. vertekenen van het standpunt
3. onjuist beroep op oorzaak en gevolg
4. persoonlijke aanval

3 PAK 

Zelf uitlezen

Hoe bereid je de toets voor?

3PAK

1. Je leert alle begrippen uit het boekje Samengevat
2. Je leest de verhalen en maakt per verhaal een samenvatting.
3. Je maakt per verhaal een overzicht van de personages:                                                                               -Wie is de hoofdpersoon en wat kom je over hem/haar te weten (naam, leeftijd,                 karaktereigenschappen, gezinssituatie, leefomstandigheden, hobby's,...)                                           -Wie zijn de bijfiguren en wat kom je over hen te weten?                                                                               -Welke personages zijn typen en welke karikaturen -> leg uit!
4.  Je noteert per verhaal welk perspectief gebruikt is 
5.  Je noteert per verhaal wat het thema is en welke motieven je hebt herkend.

3PAK

6. Je maakt per verhaal een overzicht van de tijd en ruimte (=setting): 

     -Waar speelt het verhaal zich af?

     -Wat is de vertelde tijd?

     -Is het verhaal chronologisch opgebouwd?

    -Worden er tijdsprongen gebruikt? Zo ja welke en waarom?

7. Maak per verhaal een kopje Literatuur :

   -leg uit hoe origineel je dit verhaal vind;

   -leg uit wat je voorspelbaar en wat je onvoorspelbaar vond;

   -leg uit wat jou waardoor aan het denken heeft gezet;

   -> bepaal dus of je dit verhaal literair vindt of lectuur.