ACMA 2022 wk07 leren leren

1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
HandelPraktijkonderwijsLeerjaar 3

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Wat vinden jullie moeilijk aan plannen?
Inschatten tijd? Opdelen in stukken? Op tijd beginnen? Herhalen? Je aan de planning houden?
Welke tips hebben jullie voor elkaar?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Om de aandachts curve te resetten neem je na 25 minuten leren 5 minuten pauze en dan kun je aan je volgende leerblok van 25 minuten beginnen. In 1 uur leer je geconcentreerd 50 minuten en heb je 10 minuten pauze, een hele verbetering ten opzichte van 1 uur aan één stuk door leren.
Zodra je begint met leren kun je je goed concentreren. Na 20 minuten neemt je concentratie echter sterk af en na 25 minuten is je concentratie dusdanig laag dat je niet veel meer opneemt. Een goed moment om te stoppen dus! Neem een korte pauze van ongeveer 5 minuten en het is daarbij aan te raden om even je werkplek te verlaten. Na deze korte break kun je weer een frisse start maken en heb je je concentratie als het ware gereset. 

Leren leren

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leren leren
De vier pijlers:

  1. Structuur
  2. Zintuigen
  3. Uitzonderingen
  4. Herhalingen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1 Structuur
Helpt bij het begrijpen van de lesstof, maar dus ook bij het onthouden van je lesstof. 

Dus ga op zoek naar de betekenis, het totaaloverzicht en de verbanden. 



Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2 Zintuigen
Zet zoveel mogelijk zintuigen in om de lesstof te onthouden. Je kent de uitspraak ‘een plaatje zegt meer dan 1000 woorden’ vast wel. Maar doe je er ook wat mee als je aan het leren bent? 

Bedenk plaatjes bij je lesstof. Daardoor kan je het beter onthouden.


Je leest misschien wel eens een boek. Als je een boek aan het lezen bent, bedenk je bijna als vanzelf hoe iets of iemand er uitziet. Probeer dat ook te doen met stof uit je boek. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3 Uitzonderingen
Het is bewezen dat je uitzonderingen beter kan onthouden. 

Dus ben je aan het leren? Lukt het je niet om iets te onthouden? Bedenk er iets geks, uitzonderlijk of vreemds van. Dat zorgt ervoor dat je het beter kan onthouden! 


Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4 Herhalen
Herhalen, herhalen, ik kan het niet vaak genoeg herhalen. Uit onderzoek blijkt dat het belangrijk is om je lesstof minimaal 3 keer in te plannen. 

De dag voor de toets ga je alles herhalen. Hoe vaker je de stof herhaalt, hoe minder tijd je kwijt bent als je het de volgende keer weer gaat leren.


Als je iets leert, maken je hersencellen verbindingen met andere hersencellen. Door te herhalen worden verbindingen sterker en onthoud je het dus beter.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
  1. Maak voor jezelf een plan van aanpak om te leren voor de toetsweek: hoe ga je het aanpakken?
  2. Hou rekening met jouw leervoorkeur, herhalen, pauzes, bewezen leer strategieën
  3. Maak ook een planning wanneer je wat doet van nu tot aan toetsmoment
  4. Inleveren

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions