H4 semaine 5/11

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

H4 semaine 45

• On parle du test et P2

À Faire :  En ligne : u2 :1-5

• Apprendre : regarder et lire (p103)

A: les objectifs de la semaine

B:Votre TEST TW1  : ANALYSE

C: : l'adverbe : instaptoets 7

Dnité 2 : dilemmes en ligne u2 : 1-5

E: apprendre : regarder et lire p 103

A:les objectifs

- analyser le test: qu'est-ce qui va bien et qu'est-ce qui ne va pas

- weektaak 1 ; instaptoets en regarder U2

TEST 

règles : 

• vous n'avez rien que le test sur votre table - enkel/ alleen maar
• vous utilisez une de mes feutres - mijn stitften gebruiken
• vous n'écvrivez pas sur le test, seulement dans les marges - alleen in de kantlijn 

Geef aan hoe je het onderdeel vocabulaire gemaakt hebt (ABC) ;
minder goed dan gedacht / zoals verwacht / beter dan verwacht
én leg uit hoe het komt (hoe je denkt dat het komt)

grammaire I (oef D) ging

niet goed, ik snap het nog steeds niet

niet zo goed maar ik zie wel wat er mis ging

prima, niet foutloos maar grote lijnen in orde

prima, fluitje van een cent - simple comme bonjour

grammaire II (werkwoorden)

wwflexsupport

de komende 3 weken staat flexsupport in het teken van trainen werkwoorden

niet goed, ik snap het nog steeds niet

niet zo goed maar ik zie wel wat er mis ging

prima, niet foutloos maar grote lijnen in orde

prima, hard voor gewerkt,moeilijk maar het is gelukt

prima fluitje van een cent - simple comme bonjour

Geef aan hoe grammaire III (oefening F) ging en waar dat aan lag

leesvaardigheid

oeh vind ik zo lastig! Help!

vind ik lastig, maar heb er geen hulp voor nodig

geen bijzonderheden

vind ik een makkelijk onderdeel

C: u2 : dilemmes

d:instaptoets 7

l'adverbe

faites instaptoets 7 en ligne

e:vocabulaire

entrainez-vous : regarder et lire p:104

    H4 PO : Faire un message vidéo

   Spreekvaardigheid Unité 2 en 3

   Deadline : week 50

   Inleveren : CLASSROOM

   Werkvorm: VIDEO in duo’s

Je levert per duo 1 video in met de volgende onderdelen :

1. Unité 2 : exercice 25 (lire à haute voix- individuellement )

2. Unité 2 : exercice 31 (2x – wissel van rol)

3. Unité 2 : exercice 32 ( ieder 2  voorwerpen)

4. KEUZE : 1) Unité 3 : parler : menu au choix *** (zie hieronder)

                       2) présenter une association de bénévolat

Menu au choix *** : KIES één van de twee opdrachten

1 ) Faire un message vidéo : Wat doe je wel om het milieu te sparen en wat doe je niet en waarom? Maak hierover een videoboodschap van ongeveer twee minuten.  

 • Maak een lijst van wat je doet ( IEDER minimaal drie dingen) om het milieu te sparen en waarom.

                       • Maak ook een lijst van wat je niet doet (ook ieder minimaal twee dingen) en waarom niet.

• Schrijf een introductie en een conclusie voor je videoboodschap. en maak je videoboodschap goed visueel door de voorwerpen en je acties te laten zien en niet alleen erover te vertellen.

Consigne :Leerling A vertelt, leerling B filmt het. Wissel daarna van rol.

2) le bénévolat : Faire un mesesage vidéo : maak samen een pppresentatie en film de presentatie over één van de volgende Franse goede doelen

.Vertel wat de organisaties doen/ wat ze organiseren en waarom het doel jullie aanspreekt. :

Restos du coeur   / La SPF  /Le croix rouge Français  / Oxfam France  / Unicef France