7.4 v1a

• Wiskunde
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Toets bespreken

Ga snel zitten!

Pak een markeerstift en laat de rest in je tas zitten.

Planning

LESDOEL: formules opstellen

Toets bespreken

Herhalen 7.3

Extra uitleg formules opstellen

Aan de slag

Hoe ging de les?

Ready?

• Hebben jullie alles mee?
  
  
• Huiswerk af? 7.3

Volgorde van berekening

Stappenplan

1. Vermenigvuldigen en Delen (v.l.n.r)
2. Optellen en Aftrekken (v.l.n.r)

Bedrag = 50 + 3 x 6

Gewicht in kg = 4 x 2 + 9

Formule bij een lineaire grafiek opstellen

Stap 1   Maak een tabel bij de grafiek. Vul hier twee roosterpunten in.

Stap 2   Lees de beginwaarde af.

Stap 3  Is de grafiek een stijgende of dalende lijn?

Stap 4  Hoeveel stijgt of daalt de grafiek per horizontale stap van 1? 

          Dit noemen wij de stapgrootte of hellingsgetal.

Stap 5 Maak de formule. 

          Vervang de onderstaande woorden voor wat je nu weet.

Op welke punt raakt de grafiek de verticale as?

Schrijf mee!

Grootheid verticale as = beginwaarde +/- stapgrootte x grootheid horizontale as 

Formules opstellen

• Vorige paragraaf ook al mee bezig geweest.
• Samen een oefening doen? Steek je hand omhoog
  
  
• Ga je zelf aan de slag? Complete stilte.

Maken: 7.4 (eerste 4 opgaven van je eigen leerroute)

Stap 1 Maak een tabel

Stap 2 Lees de beginwaarde af

Stap 3 Is de grafiek een stijgende
             of dalende lijn?

Stap 4 Wat is de stapgrootte?

Stap 5 Maak de formule.

Grootheid verticale as = beginwaarde +/- grootheid horizontale as x stapgrootte

Aan de slag

Maak: paragraaf 7.4 (eerste vier opgaven) 

Kijk je werk goed na met een andere kleur!!

Je gaat rustig aan het werk!
Je mag met muziek en oortjes werken, let op dat de muziek niet te hard staat. 

• Oortjes in? Mond op slot! 
  
• Afspeellijst aan, Ipad omgedraaid op tafel!

Heb je een vraag: Lees je aantekeningen door, bekijk LessonUp, lees de blauwe vakjes en/of overleg op fluistertoon vóór je je vinger opsteekt. 

(Kies je eigen leerroute!)

Schrijf alle stappen op! (zie stappenplannen)

Lesdoel behaalt?

• Ik weet het verschil tussen de beginwaarde en de stapgrootte in een grafiek.
• Ik kan een formule opstellen bij een grafiek m.b.v. het stappenplan

Kijk kritisch naar jezelf.
Wat vind je dat je deze les goed hebt gedaan?

Hoe ging de les?