LJ1 5.13 Kernzin / LJ2 5.12 Speciale woorden

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: LJ1 5.13 Kernzin - LJ2 5.12 speciale woorden
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ1: Pak je boek en schrift van Nederlands. Open je boek op blz 241

LJ2: Ga even in stilte lezen

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen 

Aan het eind van deze les:

- kun je de kernzin van een alinea aanwijzen

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Realiseert een oplossing volgens plan.

- Formuleert criteria voor de oplossing. 

3. Arrangementen + Mini-check

Verdiept (een 8 of hoger): Jessica, Gijs, Jochem en Jamie.

Jullie mogen zelfstandig aan het werk. Je maakt opdracht 30 op blz 242

De rest doet mee met de mini-check.

Wat is de kernzin in de tekst hiernaast?

Welke zin is
de kernzin?

Wie maakt wat?

Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 30 op blz 242.

De rest doet mee met de instructie. 

Kernzin

- Belangrijkste zin van een alinea.

- Kernzin is meestal de eerste of laatste zin van een alinea.

- In de zinnen voor of na de kernzin staat vaak een uitleg of voorbeeld uit iets van de kernzin.

Wat is de kernzin? 

Coronatest vanuit de auto voor de zorg (BD 07 april 2020)

1. Als iemand zich terecht zorgen maakt om besmet te raken met corona zijn het wel mensen die in de zorg werken. Daarom heeft de GGD speciaal voor hen in Kruisstraat een 'teststraat' ingericht. Gisteren reden de eerste tien auto's er doorheen. 

2. Mocht het nog niet duidelijk zijn voor al die thuiszorgmedewerkers, ouderenverzorgers en ziekenhuisverpleegkundigen: ze moeten in de auto blijven zitten als ze getest willen worden op corona. Dat staat op de voormalige gemeentewerf van Den Bosch om de paar meter met grote gele borden aangegeven. Ook voor zorgpersoneel geldt: voorzorg voor alles.

3. En zonder aanmelding wordt er niet getest, merkt de Tilburgse Angelique van den Broek die als aller eerste aan de beurt dacht te zijn. Maar als het aan haar ligt, dan testen ze haar toch. En wel direct. ,,Thuis heb ik een echtgenoot die in de risicogroep valt en ik werk met coronapatiënten. Ik wil gewoon weten of ik besmet ben", zegt ze. ,,Het is een schande dat ik vanuit Tilburg naar Den Bosch moet rijden om getest te worden."

5. Begeleid inoefenen 

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maak je samen met mij opdracht 30 vraag 8.

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig opdracht 30 op blz 242.

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdracht na. 

Daarna ga je in stilte lezen.

1. Lesopening

LJ1: Pak je boek van Nederlands en open deze op blz 236

2. Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen 

Aan het eind van deze les:

- Let je op signaalwoorden om een tekst beter te begrijpen. 

Leergebiedoverstijgende doelen:

Denkvermogen

- Realiseert een oplossing volgens plan.

- Formuleert criteria voor de oplossing. 

3. Arrangementen + Mini-check 

Verdiept (een 8 of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check.

Wat zijn 'verwijswoorden'?

Noem het verwijswoord in de volgende zin: 'Timo heeft de hele week getraind omdat hij ontzettend graag wil winnen'.

Noem het verwijswoord in de volgende zin: 'Ik trek mijn nieuwe voetbalschoenen aan, want die zitten heel lekker'.

Noem het verwijswoord in de volgende zin: 'Eindelijk hebben we een wedstrijd gewonnen. Dat vieren we met friet en kroketten'.

Wie maakt wat?

Had je 3/4 vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 4 t/m 6 op blz 237 t/m 239.

De rest doet mee met de instructie. 

4. Instructie

5. Begeleid inoefenen 

Had je geen of 1 vraag goed bij de mini-check -->

Dan maak je samen met mij opdracht 4.

6. Zelfstandig werken

LJ1 - Je maakt nu zelfstandig opdracht 30 op blz 242.

LJ2 - Je maakt nu zelfstandig opdracht 4 t/m 6 op blz 237 t/m 239

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na

Daarna ga je in stilte lezen.

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- kun je de kernzin van een alinea aanwijzen?

                       

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- Let je op signaalwoorden om een tekst beter te begrijpen?

                    

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Woensdag 17 mei

5.13 opdracht 30

Huiswerk LJ2: 

Woensdag 17 mei

5.12 opdracht 4 t/m 6

Toetsen LJ1: 

Geen

Toetsen LJ2: 

Geen