2.1 Grafieken vergelijken (K)

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Welkom bij wiskunde! 

Telefoons in de tas

Boek en schrift op tafel

2.1 Grafieken (vergelijken) (Basis en Kader)

Programma deze les;

• Wat weten we nog van het assenstelsel
• Leerdoel deze les
• Uitleg (kader => aan het werk en Basis samen enkele opdr)
• Aan het werk
• Lesafsluiting 

2.1 en 2.2 Grafieken (vergelijken) (Basis en Kader)

• telefoon in de tas
• kauwgum uit de mond
• boek op tafel
• Aan het werk
• Lesafsluiting 

Leerdoel

Aan het einde van deze les;

- kun je twee grafieken in één assenstelsel met elkaar vergelijken.

De coördinaten in een grafiek lees je:

1. eerst horizontaal dan verticaal
2. eerst verticaal dan horizontaal
3. eerst naar beneden dan naar boven
4. zoals je zelf wilt

Waar zouden deze grafieken

over kunnen gaan?

Ger gaat met de bus naar school. Rina gaat op de fiets naar school.
Bij wie hoort welke grafiek?

1. Grafiek A hoort bij Rina
2. Grafiek B hoort bij Rina
3. Grafiek A hoort bij Ger
4. Grafiek B hoort bij Ger

Hoe groot is de afstand naar school

Hoe laat vertrok de bus?

1. 8:00 uur
2. 8:02 uur
3. 8:04 uur
4. 8:06 uur

Hoe laat haalde de bus Rina in?
Wie was er eerder op school?

1. Om 8.06 uur Ger was eerder
2. Om 8.06 uur Rina was eerder
3. Om 8.08 uur Ger was eerder
4. Om 8.08 uur Rina was eerder

Afstand naar school

Hoelaat vertrok de bus?

Hoelaat haalde de bus Rina in?

Wie was er eerder op school?

Bram en Noortje

Van de tweeling Bram en Noortje is elke twee jaar op hun verjaarag de lengte gemeten. Bij de gegevens van Noortje is al een grafiek gemaakt.

Op de verticale as is een zaagtand gebruikt. Leg uit waarom dat is gedaan.

Wat heb je vandaag geleerd over grafieken?

Extra uitleg of zelfstandig aan het werk? 

Had je de vragen goed? Begrijp je de uitleg? 

Dan mag je stil en zelfstandig aan het werk. 

Lln basis die hulp willen komen bij mij zitten.

Huiswerk hoofdstuk 2.1 Basis en kader maken de uitdagende route zonder de U opdrachten.

Klaar, nakijken en verbeteren.