§1.4 Klaar voor de toekomst? deel 2

§1.4 Klaar voor de toekomst? Deel 2

1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

§1.4 Klaar voor de toekomst? Deel 2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
Start + lesdoelen
Terugblikken
Uitleg over vervuiling
Oplossingen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenvragen

R


1p
Beschrijf in één zin waarom er momenteel druk ligt op de 
Nederlandse landbouw

T1


3p
Welk drie broeigassen worden door de landbouw uitgestoten en wat is het gevolg van ieder broeigas?

T2


2p
Wat is het verband tussen de groei van de landbouw en de uitstoot? Gebruik een oorzaak-gevolg relatie.

I


2p
Geef een tweetal mogelijke oplossingen om de problematiek in de landbouw op te lossen

Slide 3 - Diapositive

Houdt PTD aan

Lesdoelen
  • Je weet te beschrijven welke rol duurzaamheid speelt in de landbouw;
  • Je weet te beschrijven welke invloed de voedselafdruk heeft op het ontwikkelen van toekomstscenario's in de landbouw.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedsel voor hoe lang tijdspanne?
Wat valt op?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ecologische voetafdruk
  • Groeiende bevolking --> meer voedsel nodig

  • Enorme aanslag op milieuaanslagruimte

  • Groeiende ecologische voetafdruk

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ecologische voetafdruk
Het getal dat laat zien hoeveel hectare aardoppervlakte iemand (of een land) gemiddeld gebruikt.

Wat valt je op als je kijkt naar rijk en arm?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedselafdruk
= Het aantal hectares dat nodig is om voedsel te verbouwen per inwoner of per land.

Hoe groter de afdruk, hoe groter de invloed van consumptiegedrag op natuur en milieu

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toekomstgerichte landbouw
Gericht op voedselzekerheid en voedselproductie
Minder druk op natuur en milieu

Minder uit het buitenland halen, meer lokaal produceren

Wat voor voordeel haal je uit lokaal produceren?


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Scenariodenken en trends
Scenariodenken = wordt ingezet om grip te krijgen op de toekomst
Een scenario is de toekomstverwachting gebaseerd op de trends

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom en voor wie is het belangrijk om de toekomst van de landbouw te kunnen voorspellen?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarschijnlijk scenario
Veestapel inkrimpen voor stikstof en methaan
Streven naar biologische landbouw

Maar: een transitie duurt lang en kost geld

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Trends -> Scenario's
● Bij waarschijnlijke toekomstscenario’s kijk je naar de huidige trends en probeer je aan de hand daarvan te voorspellen hoe de toekomst eruit zal gaan zien als die trends doorzetten.


● Bij wenselijke toekomstscenario’s kijk je naar de huidige trends, maar bedenk je hoe je het liefst zou willen dat ze zich zullen ontwikkelen. Van sommige trends hoop je misschien dat ze stoppen, terwijl andere trends wel in jouw ideale toekomst passen.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
Huiswerk voor donderdag. Controle weer voor een aantal mensen.
Maak van §1.4 opdrachten 2, 3 en 5
4 hebben we al gedaan

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions