‹Revenir à la recherche

1.4 Klaar voor de toekomst?

§1.4 Klaar voor de toekomst? 

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

§1.4 Klaar voor de toekomst? 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma
Start + lesdoelen
Uitleg over vervuiling
Oplossingen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
  • Je kan in eigen woorden uitleggen wat de oorzaken zijn dat de Nederlandse landbouw onder druk ligt
  • Je kan verklaren wat de gevolgen zijn voor de Nederlandse landbouw

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe Europees Landbouwbeleid
  1. Nadruk op verduurzamen
  2. Verminderen bestrijdingsmiddelen
  3. Verminderen broeikasgassen koolstofdioxide en methaan
  4. Vermindering van stikstofuitstoot

Verklaar waarom de EU bestrijdingsmiddelen, broeikassengassen en stikstof willen verminderen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Boeren willen wel, maar het kost een hoop geld

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenvragen

R


1p
Beschrijf in één zin waarom er momenteel druk ligt op de 
Nederlandse landbouw

T1


3p
Welk drie broeigassen worden door de landbouw uitgestoten en wat is het gevolg van ieder broeigas?

T2


2p
Wat is het verband tussen de groei van de landbouw en de uitstoot? Gebruik een oorzaak-gevolg relatie.

I


2p
Geef een tweetal mogelijke oplossingen om de problematiek in de landbouw op te lossen
timer
7:00

Slide 9 - Diapositive

Houdt PTD aan

Lesdoelen
  • Je weet te beschrijven welke rol duurzaamheid speelt in de landbouw;
  • Je weet te beschrijven welke invloed de voedselafdruk heeft op het ontwikkelen van toekomstscenario's in de landbouw.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedsel voor hoe lang tijdspanne?
Wat valt op?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ecologische voetafdruk
  • Groeiende bevolking --> meer voedsel nodig

  • Enorme aanslag op milieuaanslagruimte

  • Groeiende ecologische voetafdruk

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ecologische voetafdruk
Het getal dat laat zien hoeveel hectare aardoppervlakte iemand (of een land) gemiddeld gebruikt.

Wat valt je op als je kijkt naar rijk en arm?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedselafdruk
= Het aantal hectares dat nodig is om voedsel te verbouwen per inwoner of per land.

Hoe groter de afdruk, hoe groter de invloed van consumptiegedrag op natuur en milieu

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

www.voedingscentrum.nl

Slide 15 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toekomstgerichte landbouw
Gericht op voedselzekerheid en voedselproductie
Minder druk op natuur en milieu

Minder uit het buitenland halen, meer lokaal produceren

Wat voor voordeel haal je uit lokaal produceren?


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Scenariodenken en trends
Scenariodenken = wordt ingezet om grip te krijgen op de toekomst
Een scenario is de toekomstverwachting gebaseerd op de trends

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom en voor wie is het belangrijk om de toekomst van de landbouw te kunnen voorspellen?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarschijnlijk scenario
Veestapel inkrimpen voor afname stikstof en methaan
Streven naar biologische landbouw

Maar: een transitie duurt lang en kost geld

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Trends -> Scenario's
● Bij waarschijnlijke toekomstscenario’s kijk je naar de huidige trends en probeer je aan de hand daarvan te voorspellen hoe de toekomst eruit zal gaan zien als die trends doorzetten.


● Bij wenselijke toekomstscenario’s kijk je naar de huidige trends, maar bedenk je hoe je het liefst zou willen dat ze zich zullen ontwikkelen. Van sommige trends hoop je misschien dat ze stoppen, terwijl andere trends wel in jouw ideale toekomst passen.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen en verwerken

Maken opgaven 1.4: 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

§1.4 Klaar voor de toekomst? deel 2

- Leçon avec 16 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

1.4 Klaar voor de toekomst?

- Leçon avec 16 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

wk 50 1.4 Klaar voor de toekomst?

- Leçon avec 16 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

8.3 Voedsel op aarde

- Leçon avec 14 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

2KGT AK Hfst 4.1, 4.2

- Leçon avec 25 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

8.3 Voedsel op aarde

- Leçon avec 16 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

8.3 Voedsel op aarde

- Leçon avec 19 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

PO Voetafdruk - 2

- Leçon avec 23 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4