hv1 De Bijbel hfst 2 - Bijbels

• Godsdienst
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

De Bijbel

H2: Als boek van God

Planning

Terugblik

Bijbel als boek van God

Leerdoelen

Hoofdstuk 2

Opdrachten

Terugblik

Wat is inspiratie?

Wat is de Bijbel?

Hoe gebruik je doelen?

Doelen

-Actief kunnen leren

De Bijbel: vroeger en nu:

A. Je weet in welke talen de Bijbel geschreven is.

B. Je kunt het ontstaan van de Bijbel in drie verschillende (tijds)perioden verdelen.

C. Je kunt enkele kenmerken noemen van de verschillende Bijbeltalen.

D. Je kunt uitleggen waarom er iedere keer nieuwe Nederlandse vertalingen verschijnen.

Lezen 2A en 2B

Periode 1

Periode 2

Periode 3

Mondelinge overlevering

schriftelijke overlevering

Bewaarde overlevering

Welke grondtalen zijn er in de Bijbel?

Grondtalen -aant 2b

Hebreeuws

Andere tekens

Van rechts naar links, 

Alleen medeklinkers

Grieks

Hoofdletters,

zonder punten en komma's

Aramees

Taal van Ballingschap nog gesproken in Jezus' Tijd (abba)

Lees 2C

Lees 2D

Lees 2E

De Bijbel

H2: Als boek van God

Planning

Terugblik

Nakijken huiswerk

Aantekening 2E 

3 manieren van vertalen:

ce1) Brontaal gericht: zo letterlijk mogelijk vanuit de brontaal

vb lett  the man of the hook - laat de man van de haak

2 Doeltaal gericht: zodat de tekst in de doeltaal duidelijk wordt vb lett the man of the hook - laat de man maar gaan

3 Parafrase In eigen woorden.

vb Deze man is niet schuldig

nakijken

2.4

Stap 1: De mondelinge overlevering - de woorden van God werden doorgegeven

Stap 2: De schriftelijke overlevering - de woorden van God worden opgeschreven

Stap 3: De bewaarde overlevering - de opgeschreven woorden van God worden bewaard en vormen samen één boek: de Bijbel.

2.6

a. Het Oude Testament is voornamelijk in het Hebreeuws geschreven. Een paar hoofdstukken uit Ezra en Daniël zijn in het Aramees geschreven. 

b.Het Nieuwe Testament is in het Grieks geschreven.

2.7

a. Niet waar

b. Waar

c. Niet waar

d. Niet waar

2.5

Omdat verhalen steeds veranderden door de verteller en ze het vast konden leggen.

Omdat het aantal schrijvers en materialen groeide en schrijven meer mogelijk werd.

Actief opdrachten maken

1. Lees de opdrachten.
   
2. Vertel in eigen woorden bij de eerste opdracht wat je moet doen.
   
3. Lees de tekst tot het eerste antwoord.
   
4. Noteer je antwoord.
   
5. Lees de vraag nog een keer en kijk of je antwoord klopt en compleet is.
   
6. Ga naar je volgende opdracht.
   
7. Lees verder (vul eventueel nog vorige antwoorden aan).
   

Maak de opdrachten 2.8 tot en met 2.12

Hoe deed je dat ook alweer?

2.9

a. Meester

b. Meisje, sta op

c. Mijn God, mijn God, waarom hebt U mij verlaten?

2.8

gegeven kopie

2.11

Niet iedereen kan Grieks of Hebreeuws lezen en daarom wilde men graag een Bijbel in de eigen taal. Maar, taal verandert, dus moet er eens in de zoveel tijd ook een nieuwe vertaling komen.

2.10

eigen antwoord

2.12

brontaal- vertaling

doeltaal- vertaling (punt 2, noteer in boek)

parafrase (uitleg- vertaling)

Welk kenmerken horen bij het Hebreeuws?

1. Van links naar rechts lezen
2. Alleen medeklinkers
3. Van rechts naar links lezen
4. De taal van de joden in het Oude Testament

Welke andere Bijbeltalen zijn er?

1. Aramees en Latijn
2. Grieks en Latijn
3. Aramees en Grieks
4. Alleen Grieks

Wat zijn kenmerken van het Grieks?

1. Lezen van rechts naar links
2. Alleen hoofdletters
3. geen punten en komma's
4. Nederlandse letters

Evaluatie

Check   

de   

doelen!!

Actief leren

Doorkijken; Bekijk plaatjes, kopjes, doe een voorspelling

Vragen; vragen bedenken (of vragen van het boek)

Lezen; tekst lezen

Onderstrepen of samenvatten

Testen- navertellen waar het over ging, antwoorden geven. 

huiswerk

Leer hoofdstuk 2

Leer de Bijbelboeken van het Oude Testament