Les 5: Een web van woorden

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Oefening, p. 33

• Een team van de KULeuven onderzocht meer dan 45 000 woorden in een onderzoek naar woordassociaties. 
• Je krijgt zo meteen een aantal woorden uit het onderzoek te zien. Je noteert het woord waar je meteen aan denkt. M.a.w.: welk woord associeer jij met de woorden die je zo meteen te zien krijgt?
• Vervolgens noteer je op p. 33 bij oefening 2 welk woord het meest gekozen wordt door de klas

zoet

rood

film

krant

appel

bier

Oefening 4, p. 34

Lees de tekst op p. 34 in je cursus en bespreek de volgende vragen mondeling:

• Hoe ontstaat een netwerk van associaties?
• Wie is er inderdaad maar 3 handdrukken van een BV verwijderd?
• Welke typische woorden vervullen de functie van hub?
• Hoe verliep het onderzoek en hoe werden de resultaten verwerkt?
• Waarom zijn vroeg geleerde woorden belangrijk in de uitbouw van een mentaal lexicon?

Een belangrijke associatie bij het woord rood is...

1. Efteling
2. bloed
3. appel

Waarom kun je een woordennetwerk vergelijken met economie?

1. De opbouw van woorden kun je vergelijken met de flow van geld
2. Als je een woord eerst aanleert, komt dat steeds centraler te staan, net zoals mensen met geld meer geld aantrekken
3. Doordat een woord steeds centraler komt te staan en vaker gebruikt wordt, valt daar geld mee te verdienen

Oefening 6b, p. 35

Je ziet een opsomming van een aantal woorden en een tabel. Plaats de woorden op de juiste plaats in de tabel volgens hun betekenis. Let op: 1 vakje blijft leeg. 

Groene kader p. 36

• Mentaal lexicon: een netwerk van woordassociaties opgebouwd rond hubs
• Netwerk ontstaat o.b.v. relaties: synoniemen, antoniemen, homoniemen, polysemie
• Je hebt binnen je netwerk hoofd- en subcategorieën

Geef twee betekenissen van 'licht'

Geef twee betekenissen van 'arm'

Geef twee betekenissen van 'pad'