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12. Tik Tok ¿sí o no? - Pasos 1, 2 y 3 (1p) - 28/05

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Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

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Slide 2 - Diapositive

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Seating plan
Grupos de 3
Parejas



  • ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno 

Slide 3 - Diapositive

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¡EMPEZAMOS!
 Seating plan - grupos de 3 estudiantes o parejas 






Slide 4 - Diapositive

LUP diseñado para 2p o 3p de duración. Lo importante es que copien y trabajen el vocabulario relacionado con el tema.
Plan para hoy
  • Reflexionar sobre el uso de
  • Investigar la prohibición de Tik Tok (practice these skills)
  • Diseñar una red de palabras 

Slide 5 - Diapositive

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Grupos  de 3 estudiantes
o parejas
Nos sentamos con nuestro 
grupo o pareja.







Tarea: aquí 
Grupo
                Miembros
1
Yoav, Kaimi, Constantijn y Stanley.
2
Miu y Adam
3
Eli y Julia
4
Noya, Sabdh y Noy
5
Farida y Tayden
6
Jade y Sofian
7
Zoe, Vanessa, Tijana
8
Stefan y Arty
Here you have the document that you have to complete

Slide 6 - Diapositive

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 TikTok


Discuss the following questions with your group:

1. Do you use TikTok regularly?
2. Who do you use it with?
3. What do you like most about this application?
4. What makes this app unique?
5. Do you think it has any disadvantages? 
*Write the most important ideas of the conversation in your notebook



Comenta con tu grupo las siguientes preguntas:

1. ¿Utilizas TikTok de manera regular?
2. ¿Con quién lo utilizas?
3. ¿Qué es lo que más te gusta de esta aplicación?
4. ¿Qué hace única a esta aplicación?
5. ¿Crees que tiene alguna desventaja? 
*Escribid las ideas más importantes de la conversación en vuestro cuaderno.

Slide 7 - Diapositive

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TikTok  ¿Sí o no?
En grupos de 3, vais a crear una discurso para convencer o disuadir a los compañeros de MYP5 sobre el uso de esta aplicación. 

-Develop contrary and opposing arguments
Negotiate ideas and knowledge with peers and teachers
discurso: speech
convencer: convince
disuadir: discourage

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PASO 1: Lee los siguientes titulares y crea un mapa de palabras
                   Read the following headlines and design a mind map
TikTok ¿sí o no?



 ¿Te sorprenden los titulares?, ¿por qué?
¿Qué opinas sobre la prohibición de TikTok en algunos países? 
Comentadlo en vuestro equipo.

Are you surprised by the headlines? Why?
What do you think about TikTok being banned in some countries? 
Discuss it in your team.

Slide 9 - Diapositive

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Titulares de prensa / Headlines

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PASO 2: Investigación/ Research: 

Buscad información sobre el tema / Look for information about the topic (puede ser en otros idiomas/it can be in other languages).

Prepara un esquema con la información más importante / Prepare an overview with the relevant information.


Por ejemplo  
TEMAS / TOPICS: 
  • qué grupo de edad es el que más utiliza la aplicación
  • ventajas / desventajas
  • riesgos y peligros
  • motivos por los que se ha prohibido en algunos países
  • qué países lo han prohibido
  • ...
timer
15:00
Translate the vocabulary in your notebook. You can use www.wordreference.com

Slide 11 - Diapositive

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TikTok  ¿Sí o no?
PASO 3: Red de palabras / mind map
Crea una red de palabras con vuestra opinión. Utiliza solo las palabras clave. Design a mind map with your arguments. Use only key words.
disuadir: discourage
desventajas = disadvantages
convencer: convince
ventajas = advantages

Slide 12 - Diapositive

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PASO 4: Escribimos el discurso en un documento word
Write the speech in a word document
              Escribid un discurso de 100-150 palabras con los resultados de vuestra investigación. 
             Write a 100-150 word speech with the results of your research.

           Explicad y argumentad  vuestra opinión en base a la información que habéis encontrado. 
           Explain and argue your opinion based on the information you have found.

           Usad el formato correcto.
           Use the correct format 


                
                             
timer
15:00
Do you need help? Check the next slides

Slide 13 - Diapositive

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Partes del discurso / parts of the speech

Slide 14 - Diapositive

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Verbos para hablar de tecnología
Vocabulary
Translate the vocabulary in your notebook.

Slide 15 - Diapositive

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Conectores
Estructuras para expresar opinión 
Translate the vocabulary in your notebook.

Slide 16 - Diapositive

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 PASO 5: Leed el discurso del otro grupo y dad feedback en inglés
                       Read the other group's speech and give feedback in English
                                            Feedback based on
1. Formato de discurso (parts)
2. Estructura (paragraphs / use of connectives)
3. Vocabulario (related to the topic)
4. Grammar (correct conjugation & structures to express opinion)

timer
15:00

Slide 17 - Diapositive

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Grupos  de 3 estudiantes 
o parejas




¡Atención! Envía tu discurso a:

El grupo 1 al grupo 2
El grupo 2 al grupo 3, 
El grupo 3  al  grupo 4 
El grupo 4 al grupo 5
El grupo 5 a la pareja 6
El grupo 6 al grupo 7
El grupo 7 al grupo 8
El grupo 8 al grupo 1 


Slide 18 - Diapositive

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 PASO 6:  Corrige tu discurso
                   Correct your speech
Revisa tu discurso y corrige los errores.
Revise your speech and correct the mistakes.
timer
15:00

Slide 19 - Diapositive

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 PASO 7:  Sube tu documento a Managebac
                   Upload your document on Managebac
Upload on Managebac the Word document with your group work. 
All the students have to upload the document. 
timer
15:00
                        Documento final 
1. Red de palabras (mind map)
2. Primera versión del discurso
3. Feedback de los compañeros (en inglés)
4. Discurso corregido

Slide 20 - Diapositive

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¿Qué has aprendido con este ejercicio?
What have you learnt with this exercise

You can answer in English

Slide 21 - Question ouverte

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Deberes / homework
1. Revise the Lesson Up shared with you today: 12. Tik Tok ¿sí o no? (1p) - 28/05

2. Finish the steps 1, 2 and 3 of the document and upload it on Managebag. All the group members need to upload it. 





3. Practice with the activities in 
Para el jueves 30 de mayo

Slide 22 - Diapositive

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Slide 23 - Diapositive

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