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ATL - (Práctica para el Criterio D) - 21/04

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Slide 1: Diapositive
SpaansMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

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Grupos  de 3 estudiantes

Nos sentamos con nuestro 
grupo o pareja 
Grupo
                Miembros
1
Isla, Matyas, Manasa
2
Nil, Teuntje, Liam
3
Ananya, Edan, Oliver
4
Kun, Savar, Andrew
5
Yotam, Ishan

Slide 2 - Diapositive

Esta diapositiva la pondría la primera para que al entrar en la clase sepan dónde tienen que sentarse, si no luego se tendrán que cambiar de sitio lo que no les va a gustar
¡EMPEZAMOS!
1. Seating plan - grupos de 3 estudiantes






Slide 3 - Diapositive

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Plan para hoy


1. ATL skill - Critical thinking
El uso de                     

Slide 4 - Diapositive

Después de esta diapositiva pondría los objetivos de la clase
                                                     Objetivos de hoy
- Expresar de manera coherente nuestras ideas
- Analizar y evaluar críticamente información de diferentes fuentes 
- Desarrollar la comprensión y la producción del discurso escrito y oral
- Evaluar de manera crítica y constructiva el trabajo de compañeros

Slide 5 - Diapositive

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La prohibición del uso de TikTok en algunos países
En grupos de 3, vais a crear una discurso para convencer o persuadir a los compañeros de MYP5 sobre el uso de esta aplicación.

-Analyzing and evaluating issues and ideas 
-Develop contrary and opposing arguments
-Gather and organize information to formulate an argument
-Consider ideas from multiple perspectives
-Interpret data

Slide 6 - Diapositive

Intenta especificar más cuál es el propósito del discurso. No queda muy claro. ¿Tienen que hablar sólo de la prohibición? Si es así, ¿para qué? ¿Tienen que decir si están a favor a en contra de la prohibición?
¿O se trata sólo de hablar sobre su uso? ¿para qué? ....
Elige uno de los cuatro verbos
PASO 1: Lee los siguientes titulares
¿TikTok sí o no?




- ¿Te sorprenden los titulares?, ¿por qué?
- ¿Qué opinas sobre la prohibición de TikTok en algunos países? 
Comentadlo en vuestro equipo 
timer
4:00

Slide 7 - Diapositive

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Titulares de prensa

Slide 8 - Diapositive

Este titular lo pondría en español
PASO 2: Investigación: en grupos de 3, buscad información sobre el tema (puede ser en otros idiomas).

Elaborad un esquema con la información más relevante. Por ejemplo  
  • qué grupo de edad es el que más utiliza la aplicación
  • ventajas / desventajas
  • riegos y peligros
  • motivos por los que se ha prohibido en algunos países
  • qué países lo han prohibido
  • ...
timer
15:00

Slide 9 - Diapositive

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PASO 3: Redactamos el discurso
              Escribid un discurso de 200-250 palabras con los resultados de vuestra investigación. 
            Explicad y argumentad  vuestra opinión en base a la información 
que habéis encontrado. 
         Usad recursos y estrategias para convencer o persuadir a tus compañeros .
¿Cuáles son las características de los discursos? 
Mira las siguientes diapositivas
                
                             
timer
15:00

Slide 10 - Diapositive

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Partes del discurso

Slide 11 - Diapositive

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¿Convencer o persuadir?

Slide 12 - Diapositive

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Partes de un discurso

Slide 13 - Diapositive

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 PASO 4: Practica el discurso y grábalo
  • Practicad vuestro discurso. Todos los miembros del grupo deben participar



  • Grabad un vídeo y enviádselo a otro grupo.
  • Subid vuestro vídeo a Managebac.
timer
15:00

Slide 14 - Diapositive

¿Cuánto tiempo tienen?


Grupos  de 3 estudiantes


¡Atención! Envía tu discurso a:

El grupo 1 al grupo 2
El grupo 2 al grupo 3, 
El grupo 3  al  grupo 4 
El grupo 4 a la pareja 5
La pareja 5 al grupo 1

Grupo
                Miembros
1
Isla, Matyas, Manasa
2
Nil, Teuntje, Liam
3
Ananya, Edan, Oliver
4
Kun, Savar, Andrew
5
Yotam, Ishan

Slide 15 - Diapositive

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 PASO 5: Mirad el discurso de otro grupo y dad feedback
                                          Puntos para dar feedback

1.  Estructura (organización de la información)
2. ¿Es un discurso para convencer o persuadir? ¿Cómo lo reconoces? 
3. El contenido en español (uso de conectores, vocabulario...)
4. Expresión oral (entonación, pronunciación)
5. Participación en el discurso de todos los miembros del grupo
timer
15:00

Slide 16 - Diapositive

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 PASO 6: Escribid una reflexión
1. Escribid una reflexión individual de 100-150 palabras:
- ¿Qué has aprendido en esta tarea?
- ¿Ha cambiado tu opinión sobre el uso de TikTok?, ¿por qué?
- ¿Te ha gustado trabajar en grupo/en pareja? 
- Teniendo en cuenta el feedback de tus compañeros, ¿qué cambiarías de tu discurso? 

Subid la reflexión a ManageBac
timer
15:00

Slide 17 - Diapositive

Después de esta diapositiva, añadiría una a modo de Exit ticket. Por ejemplo: De todo lo que has leído, dime un dato un dato que no conocías.
Seguro que Ana se fija en cómo terminas la clase ...
EXIT-TICKET
De toda la información que
has leído/escuchado
hoy, ¿qué te ha sorprendido?

Slide 18 - Carte mentale

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Deberes para la próxima clase

Terminar de escribir la reflexión
Subir la reflexión individual a Managebac antes del martes 25/04

Slide 19 - Diapositive

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Slide 20 - Diapositive

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Slide 21 - Diapositive

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