SSM - 13/12 - H2 - Lezen en Taalverzorging

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 3

Welkom

• Telefoon op stil in de (telefoon)tas;
• Meld je alvast aan voor deze LessonUp (code onderin).

• Geen telefoons.
  
• Gebruik je iPad alleen als dat nodig is.
  
• Als de docent aan het woord is, is de rest van de klas stil.
  
• Als een klasgenoot aan het woord is,
  is de rest van de klas stil.
  
• Kortom, we luisteren naar elkaar en weten wanneer we mogen praten.

De verwachtingen tijdens de lessen Nederlands

Check-In
Hoe voel je je op dit moment?

😒🙁😐🙂😃

Dagopening

Dagopening:

Hoe hou jij je stress onder controle?

Aan het einde van de les:

- hebben we H1: lezen en taalverzorging herhaald.

Programma             45 minuten

Doelen

Startopdracht

Instructie

Toepassen

Check-out

 5 minuten

 5 minuten

10 minuten 

15 minuten

 5 minuten

Instructie 

Het maken van aantekeningen kan helpen om de uitleg beter te onthouden. 

Aantekeningen

Instructie

H1: Lezen

Wat 

- Je kan bepalen wat het tekstdoel van de tekst is (2F). 

- Je kan aan de tekst zien voor welk publiek de tekst bedoeld is (2F).

Woordenschat

- tekstdoel = Het doel wat de schrijver van de tekst wil bereiken.

                           Informeren, instrueren, adviseren, activeren, overtuigen of amuseren.

- publiek     = De mensen die de tekst lezen.

                           Jongeren, kinderen, ouderen, volwassenen. Dit zie je aan de bron en opmaak.

- bron           = Waar komt de tekst vandaan? Staat vaak in het klein onderaan geschreven.

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Instructie

H1: Taalverzorging

Wat 

- Je kan voegwoorden gebruiken om samengestelde zinnen te maken (1F).

-Je kan de persoonsvormen in samengetelde zinnen goed spellen (2F). 

Woordenschat

- samengestelde zin = 1 zin die uit meerdere zinnen bestaat. 

                                            Terwijl ik mijn broodje eet, kookt mijn moeder lasagne.

- voegwoorden            = een woord die twee zinnen aan elkaar plakt/voegt. 

                                            Ik vind Nederlands een fantastisch vak, omdat de docent zo leuk is.

- persoonsvorm          = Wat het onderwerp doet; het werkwoord verandert, als je de tijd verandert

                                             Jantje fietst naar school -- Jantje fietste naar school.

Programma

Instructie

Toepassen

Check-out

In stilte

Toepassen

Waar ga jij aan werken?

H2: Lezen Oefenen

H2: Lezen Verlengde instructie

H2: Taalverzorging Oefenen

H2: Taalverzorging Verlengde instructie

H1: Lezen Oefenen	Boek blz. 40-47 (nakijken kan via online leeromgeving) Online H2: Grenzen - tekstdoelen en tekstsoorten
H1: Lezen Verl. instr.	Groepje verzamelt links vooraan. Ik wissel de verlengde instructie af. Moet je wachten? Lees alvast de groene stukken. Maak een mindmap bij wat je leest.
H1: Taalv. Oefenen	Boek blz. 58-59 en 60-61 (nakijken kan via de online leeromgeving) Online H2: Grenzen - Taalverzorging (een van de twee)
H1: Taalv. Verl. instr.	Groepje verzamelt rechts vooraan. Ik wissel de verlengde instructie af. Moet je wachten? Lees alvast de groene stukken. Maak een mindmap bij wat je leest.
Klaar?	Oefen met een nieuw onderdeel dat je moet kennen voor de toets.

Wat heb je gekozen?

Programma

Toepassen

Check-out

Evaluatie

Wat heb jij deze les gedaan?

H2: Lezen Oefenen

H2: Lezen Verlengde instructie

H2: Taalverzorging Oefenen

H2: Taalverzorging Verlengde instructie

Snap je dit onderdeel nu beter dan hiervoor?

0 = helemaal niet
10 = absoluut wel

010

Aan het einde van de les:

- voel ik mij zeker over de komende toets.

Volgende les

Volgende les maken we een oefentoets van H1 en H2. Deze bespreken we maandag.