3.3 - A - De massamoord op de Joden


3.3 - de massamoord 
op de Joden
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon


3.3 - de massamoord 
op de Joden

Slide 1 - Diapositive

Lezen 3.3
Bladzijde 124
IN STILTE
timer
7:00

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen

  • Je kunt uitleggen wat antisemitisme is en beschrijven hoe het zich in Europa heeft ontwikkeld.
  • Je kunt beschrijven hoe de nationaalsocialisten Joden uitsloten en vervolgden.
  • Je kunt uitleggen hoe de massamoord op de Joden was georganiseerd.

Slide 3 - Diapositive

Planning
  • Antisemitisme
  • Waarom Jodenhaat? 
  • Antisemitisme Middeleeuwen
  • Duits antisemitisme
  • Pesten en vernederen
  • Uitsluiten
  • Vernietiging

Slide 4 - Diapositive


Antisemitisme


  • Hoewel het, officieel, haat richting alle Semitisch sprekende volken betekent, wordt het eigenlijk alleen gebruikt als ander woord voor Jodenhaat
  • Antisemitisme bestaat al duizenden jaren...

Slide 5 - Diapositive



Waarom haat richting Joden? (1)



  • Jodenhaat is vaak gebaseerd op meningen, en zelden op basis van feiten:
  • "Joden zien zichzelf als het door God uitverkoren volk"
  • "Joden zijn de moordenaars van Jezus van Nazareth"
  • "Joden hebben andere gewoonten"






Slide 6 - Diapositive



Waarom haat richting Joden? (2)




  • Feit is wel dat Joden altijd een minderheid zijn geweest, en dat ze, meestal ter bescherming van hun eigen identiteit, sterk vasthielden aan eigen godsdienst, cultuur en tradities.
  • Dat maakte ze 'vreemd' en 'eng' voor de meerderheid.






Slide 7 - Diapositive

Antisemitisme in de Middeleeuwen
  • Verbod op het bezit van eigen grond, uitgesloten worden van verschillende soorten banen (Joden moeten andere, gevaarlijke, niet populaire beroepen gaan uitoefenen: bankier of juwelier)

  • Joden worden bij rampen, zoals de Pest, gezien als schuldigen (zondebok) met pogroms tot gevolg

Slide 8 - Diapositive


Duits antisemitisme

  • De opkomst van het nationalisme gaf Duitsers het idee dat Joden niet trouw zouden zijn aan hun vaderland.  
  • Joden kregen de schuld van de Eerste Wereldoorlog
  • Rassenleer en eugenetica, oftewel, er kan onderscheid worden gemaakt tussen rassen en men gaat op zoek naar wetenschappelijke methoden om rassen te 'verbeteren'. 

Slide 9 - Diapositive

Fase 1
Pesten en vernederen

Slide 10 - Diapositive

Fase 1
Pesten en vernederen

Slide 11 - Diapositive

Rijkskristalnacht
  • De oorzaak was de moord op de Nazi-diplomaat Vom Rath door een jonge Jood, Herschel Grynszpan, in Parijs. 
  • Na een vlammende radiotoespraak van Joseph Goebbels, trekken Duitsers massaal de straat op om eigendommen van Joden te vernielen.
  • De politie en SS kregen de opdracht om niet in te grijpen.
  • In de dagen daarna vonden razzia's plaats. Joden werden opgepakt en afgevoerd naar concentratiekampen. 

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Fase 2
Uitsluiten

Slide 15 - Diapositive


Neurenberger Rassenwetten




  • Deze wetten moeten de rechten voor Joden sterk beperken, met als doel dat ze 'vrijwillig' uit Duitsland zouden vertrekken.
  • Zo mogen Joden geen Duitser meer zijn, of trouwen met een Duitse burger.
  • Ook zijn deze wetten bedoeld om het Arische ras, 'zuiver te houden'.

Slide 16 - Diapositive










Slide 17 - Diapositive

Door propaganda, zoals in de afschuwelijke film De Eeuwige Jood of via hun eigen krant Der Stürmer...
...slagen de Nazi's erin, het Duitse volk te hersenspoelen: Joden moet je uitsluiten!

Slide 18 - Diapositive

Fase 3
Getto’s

Slide 19 - Diapositive




  • Joden werden gedwongen te verhuizen naar een afgesloten deel van de stad. 
  • In de getto's was het leven zwaar:
  • er was te weinig woonruimte voor de duizenden joden die er moesten leven.
  • Getto's waren vooral in Oost-Europa.

Slide 20 - Diapositive






Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive




  • Een ander probleem in de getto's was de beperkte hoeveelheid voedsel.
  • Veel mensen stierven aan ondervoeding.
  • Van tijd tot tijd 'verdwenen' er mensen naar het Oosten. Veel kinderen werden wees. 

Slide 23 - Diapositive

Fase 4
Ontruiming en vernietiging

Slide 24 - Diapositive





  • Vanuit de getto's werden delen langzaamaan ontruimd. De joden werden in treinen afgevoerd naar doorvoerkampen en in veewagons vervoerd naar concentratie kampen.  

Slide 25 - Diapositive



...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau

Of omdat delen van het ghetto moeten worden ontruimd,
omdat Joden naar concentratiekampen moeten.

Slide 26 - Diapositive



  • Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker' en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.
  • Waar in getto's nog manieren worden gevonden om te verstoppen voor de Duitsers, is dat in de kampen vrijwel onmogelijk.
  • Meer dan 6 miljoen Joden worden vermoord tijdens de Holocaust.

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Lien