§8.4 + herhaling (6 juni)

§8.4 toonhoogte
Lesplanning:
  1. Herhaling §8.3 + demo oscilloscoop
  2. Opgave 44 maken
  3. Uitleg §8.4
  4. Opgaven §8.4 maken
  5. Filmpje: pauze
  6. Klassikale ophave herhaling H7
  7. Zoek het juiste woord

1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
NatuurkundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

§8.4 toonhoogte
Lesplanning:
  1. Herhaling §8.3 + demo oscilloscoop
  2. Opgave 44 maken
  3. Uitleg §8.4
  4. Opgaven §8.4 maken
  5. Filmpje: pauze
  6. Klassikale ophave herhaling H7
  7. Zoek het juiste woord

Slide 1 - Diapositive

§8.4 Lesdoelen
Aan het einde van de les
kan je ...
  • uitleggen hoe je de toonhoogte van een instrument kan veranderen;
  • trillingstijd aflezen in het beeld van een oscilloscoop.


Slide 2 - Diapositive

Geluid is...
  • een trilling;
  • heeft altijd een bron nodig, iets dat de trilling veroorzaakt;
  • heeft iets nodig om doorheen te reizen;
  • verplaatst zich als een golf.

Slide 3 - Diapositive

Stemvork

Slide 4 - Diapositive

Oscilloscoop

Slide 5 - Diapositive


Wat wordt met de rode
pijl aangegeven?
A
De Amplitude A
B
De Trillingstijd T
C
De frequentie f
D
De uitwijking u

Slide 6 - Quiz


Wat wordt met de rode
pijl aangegeven?
A
De Amplitude A
B
De Trillingstijd T
C
De frequentie f
D
De uitwijking u

Slide 7 - Quiz

Grootheid
Symbool
Eenheid
Symbool
f
m
Frequentie
Hertz
Hz
T
seconde
s
Trillingstijd
Golflengte
λ
meter

Slide 8 - Question de remorquage

Voorbeeld 
Het beeld van de oscilloscoop is zo ingesteld dat 1 hokje 2 ms breed is. 
Bepaal de frequente van de toon. 

Slide 9 - Diapositive

Aan de slag
§8.3 opgave 44
timer
6:00

Slide 10 - Diapositive

Hoe kan men hogere tonen spelen op een blaasinstrument?

Slide 11 - Diapositive

Hoe kan men hogere tonen spelen op een blaasinstrument?

Slide 12 - Question ouverte

§8.4 Toonhoogte

Slide 13 - Diapositive

Zacht
Hard
Laag
Hoog

Slide 14 - Question de remorquage

Toonhoogte

  • De lengte van de buis
  • Buis langer maken door kleppen te sluiten



blaasinstrumenten

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

De toonhoogte van een 
snaarinstrument kan je 
verhogen door...

Slide 17 - Diapositive

De toonhoogte van een
snaarinstrument kan je
verhogen door...

Slide 18 - Carte mentale

Toonhoogte

  • Lengte
  • Dikte
  • Spankracht 



snaarinstrumenten

Slide 19 - Diapositive

Klankkleur

Slide 20 - Diapositive

Aan de slag
§8.4 opgave 49 t/m 56
timer
15:00

Slide 21 - Diapositive

§8.4 Lesdoelen
Aan het einde van de les
kan je ...
  • uitleggen hoe je de toonhoogte van een instrument kan veranderen;
  • trillingstijd aflezen in het beeld van een oscilloscoop.


Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Een fles met minder water heeft een ...
A
hogere toon
B
lagere toon

Slide 24 - Quiz

Herhaling H7
Klassikale oefenopgave
Tweetallen: zoek het juiste woord

Slide 25 - Diapositive

Voorbeeldopgave
Aan een veer hangt een blokje met een massa van 180 g. 
A. Schets de situatie en teken hierin de
     veerkracht en de zwaartekracht.

Slide 26 - Diapositive

Voorbeeldopgave
Aan een veer hangt een blokje met een massa van 180 g. 
A. Schets de situatie en teken hierin de
     veerkracht en de zwaartekracht.

De veer heeft een beginlengte van 5,0 cm en een veerconstante van 0,5 N/cm. 
B. Bereken de lengte die de veer krijgt als het
     blokje aan de veer hangt.

Slide 27 - Diapositive

Voorbeeldopgave
Aan een veer hangt een blokje met een massa van 180 g. 
A. Schets de situatie en teken hierin de
     veerkracht en de zwaartekracht.

De veer heeft een beginlengte van 5,0 cm en een veerconstante van 0,5 N/cm. 
B. Bereken de lengte die de veer krijgt als het
     blokje aan de veer hangt.

C. Bereken hoever de veer uitrekt wanneer je
     op Mars (g = 3,74 N/kg) het blokje aan de
     veer hangt? 

Slide 28 - Diapositive

Zoek het juiste antwoord.
  • De mogelijke antwoorden liggen verspreid door het lokaal. 
  • Boeken en chromebooks in de tas, tas onder je tafel.
  • Je werkt in twee- of drietallen.
timer
12:00

Slide 29 - Diapositive

Herhaling H7 kracht

Slide 30 - Diapositive

Krachten kan je niet zien maar wel het effect.

Krachten kunnen een voorwerp...
  • vervormen
  • van snelheid veranderen
  • van richting veranderen

Slide 31 - Diapositive

Plastische en elastische vervorming

Slide 32 - Diapositive

En welke krachten werken er als je fietst?

Slide 33 - Question ouverte

Krachten tekenen
  • grootte 
     krachtenschaal
  • richting
  • aangrijppunt

Slide 34 - Diapositive

Fz(N)=m(kg)g
gaarde=9,81

Slide 35 - Diapositive


De veerkracht



Als een voorwerp stil hangt dan geldt:
         
Fveer=Fz
Fveer=Cu

Slide 36 - Diapositive

Oefenopgave 1
Een veer in het zadel van je fiets heeft als er niemand op zit een lengte van 5,0 cm. Als een persoon met een massa van 55 kg op het zadel gaat zitten wordt de lengte van de veer verkleint tot 4,2 cm. 

A. Hoe groot is de zwaartekracht die op een persoon
     van 55 kg werkt?
B. Hoe groot is de veerconstante van de veer?
timer
3:00

Slide 37 - Diapositive

Oefenopgave 2
A. Hoe groot is de veerconstante van veer 1?

André Kuipers neemt veer 1 mee naar de
maan en hangt een voorwerp met een massa
van 4,9 kg aan de veer.
De zwaartekrachtsconstante op de maan is
1,63 N/kg.  
B.  Hoe groot is de zwaartekracht op de maan
      op het voorwerp?
C. Hoe groot is de uitrekking van de veer of de maan?

timer
4:00

Slide 38 - Diapositive

Voorbereiden CP
  • Stap 1     Zeer korte samenvatting maken

  • Stap 2     Lastige opgaven uit je boek nogmaals maken.
                          Stel vragen! Probeer het te begrijpen. 

  • Stap 3    Oefentoets maken en evt. nog wat extra oefening.

Slide 39 - Diapositive