Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Tijdvak 1 en 2 - waar of niet waar
Welkom bij Geschiedenis
Mevr. Rousse (RJC)
1 / 43
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
Cette leçon contient
43 diapositives
, avec
diapositives de texte
.
La durée de la leçon est:
60 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Welkom bij Geschiedenis
Mevr. Rousse (RJC)
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Pak je groene en rode kaartje
Lees de stelling
Bepaal zelf is de bewering waar of niet waar (niet overleggen)
3...2...1... kaartje omhoog!
Slide 3 - Diapositive
Tijd van Jagers en Boeren
Slide 4 - Diapositive
De evolutietheorie is de wetenschappelijke benadering uit de 19e eeuw over het ontstaan van de wereld.
Slide 5 - Diapositive
De prehistorie is de tijd voordat het schrift ontwikkeld was.
Slide 6 - Diapositive
Grafgiften zeggen niets over de sociale status van een overledene.
Slide 7 - Diapositive
Ongeschreven bronnen zijn niet betrouwbaar voor een historicus.
Slide 8 - Diapositive
Ongeschreven bronnen zijn niet betrouwbaar voor een historicus.
Slide 9 - Diapositive
Groepen jagers en verzamelaars hadden geen contact met elkaar.
Slide 10 - Diapositive
In een agrarische samenleving leven de mensen van de opbrengst van de landbouw.
Slide 11 - Diapositive
De eerste sporen van agrarische samenlevingen hebben archeologen gevonden in Zuid-Limburg.
Slide 12 - Diapositive
Het ontstaan van dorpen en steden is een gevolg van de landbouwrevolutie.
Slide 13 - Diapositive
Sociale ongelijkheid is begonnen op het moment dat de eerste boer een stuk grond omheinde en zei: 'Dit is van mij'.
Slide 14 - Diapositive
De irrigatielandbouw in Egypte was de oorzaak van het ontstaan van steden.
Slide 15 - Diapositive
Het schrift is ontstaan uit de behoefte om handel overzichtelijker te maken.
Slide 16 - Diapositive
Vanuit de hiërogliefen is geen bewijs aan te leveren dat de Egyptische samenleving polytheïstisch was.
Slide 17 - Diapositive
De tijd van Grieken
en Romeinen
Slide 18 - Diapositive
Griekse kolonies ontstonden uit de behoefte meer van de wereld te zien.
Slide 19 - Diapositive
Griekenland was geen staat.
Slide 20 - Diapositive
Hellenisme is een gevolg van de Griekse kolonisatie.
Slide 21 - Diapositive
Griekse poleis konden op meerdere manieren worden bestuurd: democratie, aristocratie, tirannie en monarchie.
Slide 22 - Diapositive
De democratie in Athene is een directe vorm van democratie.
Slide 23 - Diapositive
Griekse Poleis werkten onderling goed samen.
Slide 24 - Diapositive
Alexander de Grote was een Griek die grote stukken van het Midden-Oosten en Azië veroverde.
Slide 25 - Diapositive
De Griekse cultuur raakte verspreid door heel Europa dankzij Alexander de Grote
Slide 26 - Diapositive
De Grieken waren een volk met een monotheïstische visie op religie.
Slide 27 - Diapositive
De Griekse arts Hippocratus is een voorbeeld van iemand die op een wetenschappelijke manier naar de wereld kijkt.
Slide 28 - Diapositive
Filosofen braken niet met de traditie om natuurverschijnselen met mythologie te verklaren.
Slide 29 - Diapositive
De tijd van
Grieken en
Romeinen
Slide 30 - Diapositive
Koninkrijk, Republiek, Keizerrijk is de juiste volgorde van bestuurlijke eenheid in het Romeinse rijk
Slide 31 - Diapositive
De Romeinen vergroten hun rijk door de Grieken en de Puniërs te verslaan.
Slide 32 - Diapositive
In het Romeinse Rijk ontstonden grote boerenbedrijven, omdat de boeren van hun grond werden gedreven om in dienst te gaan.
Slide 33 - Diapositive
Voordat Ceasar consul werd was hij geen populaire generaal.
Slide 34 - Diapositive
Het Romeinse rijk was zo groot en toch goed te besturen omdat de Romeinen een goed wegennet hadden aangelegd.
Slide 35 - Diapositive
De Romeinen zijn nooit in Nederland geweest.
Slide 36 - Diapositive
De Romeinen hoorden tijdens het naar de WC gaan de meest interessante nieuwtjes.
Slide 37 - Diapositive
Overwonnen volken namen veel van de gebruiken van de Romeinen over, dat heet romanisering.
Slide 38 - Diapositive
Dat Ceasar is vermoord door senatoren is een feit, omdat daar verschilllende bronnen van zijn, die dat bevestigen.
Slide 39 - Diapositive
Dat Ceasar is vermoord door senatoren is een feit, omdat daar verschilllende bronnen van zijn, die dat bevestigen.
Slide 40 - Diapositive
Het volk had in de Romeinse Republiek meer inspraak dan in het Romeinse Keizerrijk.
Slide 41 - Diapositive
Het West-Romeinse Rijk heeft langer bestaan dan het Oost-Romeinse Rijk.
Slide 42 - Diapositive
Aan de slag
Ga vast voorbereiden voor de SO van 12 april.
Leerstof op SOM
Slide 43 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
Kennen & Kunnen lijst
Octobre 2020
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
Kennen&Kunnen lijst KA1t/m7 - 2223
Octobre 2022
- Leçon avec
12 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 5
1. Van stadstaat tot wereldrijk
Janvier 2019
- Leçon avec
40 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Van stadstaat tot wereldrijk
Mai 2019
- Leçon avec
40 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
1. Van stadstaat tot wereldrijk
Février 2017
- Leçon avec
41 diapositives
par
Geschiedenisleraar.nl
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
Geschiedenisleraar.nl
KA 6 deel 1
Septembre 2022
- Leçon avec
22 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
§4.1 In Athene wordt de democratie ingevoerd
Octobre 2020
- Leçon avec
16 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 1
TV 1 Grieken en Romeinen
Février 2021
- Leçon avec
34 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4,5