Ontwerponderzoek semantisch georiënteerd grammaticaonderwijs

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, mavo
• Leerjaar 3

Wat gaan we vandaag doen?

15 minuten lezen

Grammatica leren op een andere manier

Evaluatieformulier invullen

Doel

Ik kan door middel van een semantische benadering zinnen op een correcte wijze ontleden

Voorkennis ophalen zinsontleden

Overleg even in tweetallen welke zinsdelen er ook alweer zijn

Zinsdelen

Persoonsvorm

Onderwerp

Werkwoordelijk gezegde

Lijdend voorwerp

Meewerkend voorwerp

Bijwoordelijke bepaling

Wat is nou semantisch georiënteerd grammaticaonderwijs?

We kijken naar het belangrijkste werkwoord in de zin en hoeveel rollen (zinsdelen) dit werkwoord als het ware uitdeelt. 

Wanneer heb je genoeg informatie? (bwb is extra)

Kijk eens naar de volgende werkwoorden

Zwemmen, rennen, kijken, ruilen, geven, verkopen

iemand zwemt

iemand rent

iemand kijkt iets

iemand ruilt iets 

iemand geeft iets aan iemand

iemand verkoopt iets aan iemand

Even tot zover

Nu jullie!

Bedenk in je tweetal is een aantal werkwoorden en schrijf deze op. Bedenk vervolgens hoeveel rollen deze werkwoorden uitdelen.

We gaan het zo bespreken

Nu het iets meer duidelijk is

Volgende opdracht met kaartjes

4 groepjes van 4 leerlingen

2 groepjes van 3 leerlingen

Laatste opdracht

Werkblad maken. Deze maak je individueel

Nog even terugkomen op het lesdoel

Ik kan door middel van een semantische benadering zinnen op een correcte wijze ontleden

Evaluatieformulier invullen

En vul het naar waarheid in!