HA - week 15 - Lezen H5 - les 4

Welkom!
Nederlands
Mevrouw Takken, TNL
tnl@jfc.nl
Ma, Di, wo, vrij

Let op: 
Doe mee met LessonUp
Zorg dat je de planning in de gaten houdt.
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,2

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
Nederlands
Mevrouw Takken, TNL
tnl@jfc.nl
Ma, Di, wo, vrij

Let op: 
Doe mee met LessonUp
Zorg dat je de planning in de gaten houdt.

Slide 1 - Diapositive

- Welkom 
- Presentaties
- Lezen H5 afronden
- Start Grammatica zinsdelen H4


Doel:
- Je kunt bij elke tekst het (hoofd)doel aangeven
- Je herkent en benoemt verschillende tektverbanden in een tekst. 
- Je kunt aangeven waarmee iets gedaan wordt in een zin, en hoe dat zinsdeel heet. 


Wat gaan we doen vandaag:

Slide 2 - Diapositive

Voor de presentatoren:

- Zorg dat je alvast in de Meet zit, daarin deel je zelf je scherm. 
 (je mag ook alleen voor presenteren kiezen)
- Zorg dat al je geluid op je laptop uitstaat, anders gaat het 'zingen'. 
Presenteren

Slide 3 - Diapositive

Lezen H4: signaalwoorden en tekstverbanden
Lezen H5: Doel van een tekst
Lezen

Slide 4 - Diapositive

Wat zijn de vier doelen die een tekst kan hebben?

Slide 5 - Question ouverte

Waarom schrijft een schrijver een tekst?

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Grammatica zinsdelen

Slide 8 - Diapositive

Grammatica zinsdelen
Wat doe ik?

Wie doet het?

Waarmee doe je het?

Met wie doe je het?

Slide 9 - Diapositive

gooien

 




Grammatica zinsdelen
Wat doe ik?

Wie doet het?

Waarmee doe je het?

Met wie doe je het?

Slide 10 - Diapositive

gooien

ik/ mevrouw Takken 




Grammatica zinsdelen
Wat doe ik?

Wie doet het?

Waarmee doe je het?

Met wie doe je het?

Slide 11 - Diapositive

gooien

ik/ mevrouw Takken 

Een tennisbal


Grammatica zinsdelen
Wat doe ik?

Wie doet het?

Waarmee doe je het?

Met wie doe je het?

Slide 12 - Diapositive

gooien

ik/ mevrouw Takken 

Een tennisbal

een leerling
Grammatica zinsdelen
Wat doe ik?

Wie doet het?

Waarmee doe je het?

Met wie doe je het?

Slide 13 - Diapositive

Bij grammatica zinsontleden kijk je naar welke onderdelen er in een zin zitten:

Iemand doet iets
iemand doet iets
iemand doet iets ergens mee
iemand doet iets voor iemand
Iemand doet iets op een plaats en tijd
Het lijdend voorwerp. 

Slide 14 - Diapositive

Bij grammatica zinsontleden kijk je naar welke onderdelen er in een zin zitten:

iemand doet iets = persoonsvorm en werkwoordelijk gezegde
Iemand doet iets = onderwerp
iemand doet iets ergens mee lijdend voorwerp
iemand doet iets voor iemand
Iemand doet iets op een plaats en tijd
Het lijdend voorwerp. 

Slide 15 - Diapositive

Hoe vind je het lijdend voorwerp?

Wat/wie + pv (of gez.) + onderwerp.

De docent gooit de tennisbal naar de sportieve leerling. 
pv = gooit
ow = de docent

Wat gooit de docent? = de tennisbal
lv = de tennisbal
Het lijdend voorwerp. 

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Bij grammatica zinsontleden kijk je naar welke onderdelen er in een zin zitten.

Kijk wel altijd in deze volgorde (persoonsvorm, onderwerp, gezegde, lijdend voorwerp)
- vergelijk het met pannenkoeken bakken - daar  start je ook niet met de stroop, dan de boter en de eieren. Dan krijg je geen lekkere pannenkoeken. Dat is met zinsontleding ook zo! 

Ook al hoeft het niet voor de opdracht: eerst pv, ow, gz en dan pas lijdend voorwerp!
Het lijdend voorwerp. 

Slide 18 - Diapositive

Wat:   
Hoofdstuk 4 -  Grammatica zinsdelen (lijdend voorwerp): st.op., op. 1, 2 en 4 (alleen de eerste 3 zinnen) 

Wanneer: deze les. 




Aan de slag

Slide 19 - Diapositive