Programma dag 4

• Coach
• Beroepsopleiding

Welkom bij coachopleiding!

               Het programma

 • Terugblik: Spotlight

• Film opnames analyseren

• Executieve functies als leerdoelen

• Afsluiting

                      Doelen

 •Ik ben in staat  om vanuit het ''feedback geven'' de stap te zetten naar "en hoe 

  nu verder...?"

• Ik ben in staat om leerlingen te coachen op zijn/ haar executieve functies. 

• Ik kan de basiscoachvaardigheden en de coachcirkel bewust toepassen;

• Ik heb van en met mijn collega’s geleerd.

  Spotlight

De coachcirkel. Bereid de spotlight oefening voor met behulp van de informatie op blz. 18 t/m 24. Leg de focus op het "feedback geven" en de stap "en hoe nu verder." (35min)

           Spotlight

In tweetallen (+observant): Coach elkaar met behulp van de coachcirkel. Leg de focus op het "feedback geven" en de stap "en hoe nu verder...?" Daarna? Plenaire uitwisseling.

     Film opnames analyseren

30min

         Executieve functies

2-tallen. Wat zijn executieve functies? Lees bijlage 3.  Vul daarna de zelfstest in. Voer nu een coachgesprek in tweetallen.  Probeer elkaar volgens het vijf stappen interactiemodel te coachen op executieve vaardigheden.  Leg de nadruk op het "feedback geven" en de stap "en hoe nu verder...?" (25min)

     Film opnames analyseren

Wat heb je vandaag geleerd?

 •Ik ben in staat om vanuit het ''feedback geven'' de stap te zetten naar "en hoe

  nu verder...?"

• Ik ben in staat om leerlingen te coachen op zijn/ haar executieve functies.

• Ik kan de basiscoachvaardigheden en de coachcirkel bewust toepassen;

 

• Ik heb van en met mijn collega’s geleerd.

Cijfer in gedachten:

- 0= deze leerdoelen heb ik niet geleerd

- 10 = deze leerdoelen heb ik uitstekend geleerd

De volgende keer

•  Videoanalyse 

•  Coaching in groepsverband

•  Driehoeksgesprek (docent - leerling - ouder)

• Reflectie op je eigen leerproces en de parallel naar leerlingen

• Materialen te gebruiken bij coaching

 

Voorbereiding

• Je gaat actief aan de slag met jouw gekozen leerdoel.

• Je hebt het boek ‘De 5 interactiestappen voor leren’ gelezen.

• Je hebt inspiratie opgedaan aan de hand van de syllabus ‘Coachen met de 5 interactiestappen voor leren’.

• Wie maakt een video-opname van een coachgesprek én een coachsituatie in de les? 

Eisen video:

- Maak opname van lessituatie of coachgesprek. In een lesopname moet er interactie tussen een of meer leerlingen te horen zijn en de docent.

- Kies 2 fragmenten uit van elk max. 2,5 minuut. Een waar je tevreden over bent en een waar je minder tevreden over bent en/of een vraag bij hebt.

Afsluiting

•  Wat is jouw belangrijkste ontdekking van deze middag? 

•  Wat is jouw leerdoel als coach voor de komende tijd?

•  Vragen en/of opmerkingen?

•  Tips en/ of feedback?

1. Mijn belangrijkste ontdekking van deze middag is: ..............
2. Mijn leerdoel als coach voor de komende tijd is: ..............
3. Ik heb nog de volgende vraag, opmerking en/ of suggestie: ..............
4. Ik heb de volgende tip en/of top: ..............