Introductie tot Technische Bedrijfskunde

Bedrijfskunde les 1
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
Projectmanagement/ BedrijfskundeMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Bedrijfskunde les 1

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit schooljaar
- Projectmanagement 
- Hoe bepaal je een kostprijs
- Bedrijfseconomie 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is projectmanagement?
Projectmanagement is de toepassing van kennis, vaardigheden, tools en technieken om projecten effectief en efficiënt te plannen, organiseren en beheren.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is projectmanagement belangrijk?
Projectmanagement is belangrijk omdat het helpt om projecten op tijd, binnen het budget en volgens specificaties af te ronden. Het zorgt voor een gestructureerde aanpak en efficiënt gebruik van middelen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is projectmanagement belangrijk in de techniek?
A
Omdat technici altijd volledig op de hoogte zijn van alle technische details van een project.
B
Omdat technische projecten nooit complex zijn en geen verschillende belanghebbenden hebben.
C
Omdat projectmanagement een gestructureerde aanpak biedt om de complexiteit van technische projecten te beheren en succesvolle resultaten te behalen.
D
Omdat technische projecten altijd volgens hetzelfde stramien verlopen en geen beheer nodig hebben.

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is projectmanagement belangrijk in techniek?
In de techniek is projectmanagement belangrijk omdat technische projecten vaak complex zijn en verschillende belanghebbenden, teams en technologieën omvatten. Projectmanagement biedt een gestructureerde aanpak om deze complexiteit te beheren en succesvolle resultaten te behalen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Literatuur: 'Projectmanagement' van Roel Grit
Het boek behandelt de essentiële principes en technieken die nodig zijn om succesvolle projecten te beheren.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cijferbepaling
50 % verslag
25 % presentatie
25% toets

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag
- Herhalen zeven fasenmodel
- Plan van aanpak

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Projectmanagement in 7 fasen
  1. Oriëntatie
  2. Definitie
  3. Ontwerp
  4. Werkvoorbereiding
  5. Realisatie
  6. Oplevering
  7. Nazorg

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Projectmanagement in 7 fasen
1. Oriëntatie: Definieer doelstellingen en verzamel informatie.
Leg projectinhoud en budget vast.

2. Definitie: Visualiseer het project.
Definieer eindproduct en stel het projectteam samen.
Werk budget en eisen/wensen bij.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Projectmanagement in 7 fasen
3. Ontwerp: Maak gedetailleerde plannen en ontwerpen.
Selecteer materialen en leg prijzen vast (indien van toepassing).
Stel productie- en montagevoorschriften op.

4. Werkvoorbereiding: Plan de uitvoering en maak gedetailleerde uitvoeringsplannen.
Stel productieafspraken op en bereid materialen voor.

5. Realisatie: Voer het project uit volgens de plannen.
Test en assembleer (indien van toepassing).
Werk interne opleveringen uit.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Projectmanagement in 7 fasen
6. Oplevering: Lever het eindproduct op aan de opdrachtgever.
Presenteer en draag over.
Werk technische documentatie en revisies bij.

7. Nazorg: Optimaliseer, evalueer en beoordeel het project.
Voer nacalculaties uit, stel onderhouds- of servicevoorstellen op.
Rond het project af en voer evaluatie- en reflectiegesprekken uit.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke fase van het projectmanagementmodel wordt de projectinhoud vastgelegd en wordt een voorlopig budget gedefinieerd?
A
Oriëntatie
B
Definitie
C
Ontwerp
D
Werkvoorbereiding

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke fase omvat het daadwerkelijke uitvoeren van het project volgens de plannen en het testen van de resultaten?
A
Realisatie
B
Oplevering
C
Nazorg
D
Werkvoorbereiding

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke fase wordt het project overgedragen aan de opdrachtgever en worden technische documentatie en revisies bijgewerkt?
A
Definitie
B
Ontwerp
C
Oplevering
D
Nazorg

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Fase 1: Oriëntatie
Fase 2: Definitie
Fase 3: Ontwerp
Fase 4: Werkvoorbereiding
Fase 5: Realisatie
TekIn deze fase wordt het eindproduct gedefinieerd en het projectteam samengesteld.st
Tijdens deze fase voeren we het project daadwerkelijk uit volgens de plannen.
THier verzamelen we informatie, leggen we het budget vast en stellen we een conceptbeheersdocument op. 
Deze fase omvat het ontwerpen, berekenen, tekenen en calculeren van mogelijke oplossingen.
Plannen en voorbereiden van de uitvoering van het project.

Slide 17 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Projectopdrachten
- Je opdracht/ idee die je bedacht hebt voor de projecten in je groep hiermee ga je aan de slag
- Samenwerken
- Einde periode verslag inleveren
- Projectuitkomst presenteren

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plan van aanpak wat is dat?
Aan de slag met het opstellen van een plan van aanpak

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 20 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 21 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 22 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.