les 8: § 7 Aanpassingen bij dieren

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2,3

Ecologie

Online les 8

§ 7 Aanpassingen bij dieren

Voordat we naar de nieuwe leer doelen gaan.

Eerst even terugblik naar vorige les.

Successie, pioniersecosysteem en climaxecosysteem.

Even een vraag ter controle: 

Hulp/uitleg nodig bij B 6 en 10? 

Vraag dan straks even om uitleg via de chat.

Leerdoelen deze les:

-Je moet bij dieren aanpassingen aan de biotoopkunnen beschrijven.

Aanpassingen van dieren

Dieren hebben zich in de loop van tijd aangepast aan hun omgeving zodat ze de grootste overlevingskans hebben.

Denk aan wat je hebt geleerd bij evolutie.

We gaan nu kijken naar aanpassingen water/land-dieren, poten van zoogdieren en van vogels, en naar verschillen in snavels. 

Waterdieren-landdieren

-Kieuwen en vinnen

-Lichaamsbouw

ademen door longen

ademen door kieuwen

Huid met haartjes

huid met schubben en slijm

Dieren in water kunnen groot worden

worden door het water gedragen

stevige poten

zwaar skelet en stevige poten

Landdieren

-Stevige botten
-Poten (zoolgangers, teengangers, topgangers)

Poten van zoogdieren

zoolganger

teenganger

hoefgangers/topgangers

Vogels

-Poten
-Snavels
-Veren

Poten vogels

op een tak kunnen staan

poten met klauwen

om hard mee te kunnen lopen

lopen in ondiep water

poten met zwemvliezen

kegelsnavel

pincetsnavel

haaksnavel

zeefsnavel

Priemsnavel

Hoe heeft de poolvos zich aangepast aan zijn omgeving?

1. kleur vacht valt niet op in de omgeving
2. hij kan heel erg goed sluipen
3. zachte vacht zorgt voor warmte
4. kleine oren daardoor minder verlies van warmte

Hoe raakt de woestijnvos zijn warmte kwijt?

1. doordat hij wit is
2. doordat hij hele grote oren heeft
3. door hard te rennen

Hoe komt het dat dieren in het water zo ontzettend groot kunnen zijn?

1. ze hebben veel te eten
2. het water draagt hen
3. ze hebben hele grote botten

Waar horen honden bij?

1. hoefgangers
2. teengangers
3. zoolgangers

Aan de slag met biologie voor jou.

Laatste 10 minuten sluiten we klassikaal af. 

Zorg er voor dat je dan weer in deze vergadering (les) zit.

Leerdoelen

-Je moet bij dieren aanpassingen aan de biotoopkunnen beschrijven.

Kun je bereiken door:

Je kunt mij vragen stellen en elkaar helpen via teams (team klas + MN + datum van deze les).

-Te lezen / bestuderen de tekst van B7.

-Te maken: B7 opdr 23 t/m 26. 

-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   

-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.

De xtra uitleg (video's) uit deze lessonup door te nemen.

Extra uitleg ecologie + afsluitende vragen.

De volgende 4 dia's bevatten extra uitlegmateriaal.

Je kunt ze vooraf bekijken of gebruiken als je een onderdeel/opdracht niet snapt. 

Daarna nog 7 vragen ter afsluiting van deze les. 

0

https:

https:

Dit is een uitlegserie van snapput.

Uitleg video van snapput: klik op deze link: SNAPPUT.

Hoe ademen vissen?

1. door longen
2. door kieuwen

Waarom hebben olifanten zulke stevige poten?

1. kunnen ze harder rennen
2. kunnen ze beter trappen
3. om hun zware skelet te kunnen dragen

Welke dieren hebben de meest gestroomlijnde lichaamsvorm?

1. Landdieren
2. Waterdieren

Welke dieren hebben een zwaarder skelet?

1. Landdieren
2. Waterdieren

Een voorbeeld van een topganger is...

1. Een kat
2. Een beer
3. Een paard
4. Een mens

Welke stelling is juist?

1. De snavel van vogels zijn aangepast aan voedsel
2. A en C zijn juist
3. De poten van vogels zijn aanpast aan hun omgeving

Laatste vraag:
Deze poten zijn van een....

1. steltloper
2. loopvogel
3. roofvogel
4. watervogel

Tot de volgende keer.

Blijf bij met je werk dus zorg er voor dat de opdrachten voor de volgende les af zijn.

Je mag deze les (teams) nu verlaten.

Je kunt deze les terugvinden in lessonup bij je klas.