F1 & F2

1 / 26
suivant
Slide 1: Vidéo
Economie en OndernemenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Wat zou jij persoonlijk gedaan hebben bij het spel 'Golden Balls' en waarom?

Slide 2 - Question ouverte

Economische spellen

Slide 3 - Diapositive

Economisch spel:
elke situatie waarin twee of meer actoren in een economische context beslissingen moeten nemen die een wederzijdse invloed heeft op de uitkomst van die beslissingen.

Slide 4 - Diapositive

Strategie:
een keuze die een speler in een economisch spel kan kiezen

Slide 5 - Diapositive

duidelijke keuzes en gevolgen:
duidelijk economisch spel
onduidelijke keuzes en gevolgen:
onduidelijk (of zelfs niet-bestaand) economisch spel

Slide 6 - Diapositive

Samenwerken & Onderhandelen F1 & F2

Definities om te onthouden:

  • Simultaan spel: een situatie binnen een economisch spel, waarbij de spelers gelijktijdig een beslissing moeten nemen.

  • Sequentieel spel: een economisch spel waarbij de éne speler reageert op de beslissing van de andere speler.

Slide 7 - Diapositive

Maak nu 1.2.1 en 1.2.2

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Huiswerk:
Maak voor de les van maandag: 2.1 & 2.2a

Slide 11 - Diapositive

Samenwerken & Onderhandelen F1 & F2

Definities om te onthouden:

  • Dominante strategie: de situatie waarin een ‘speler’ voor dezelfde actie kiest, ongeacht de keuze van de andere speler’.

  • Nash-evenwicht: de situatie waarbij de uitkomst van een economisch spel bepaald is, omdat beide spelers een dominante strategie hebben.

Slide 12 - Diapositive

Wat is de dominante strategie van Jumbo?
A
Niet op zondag open zijn
B
Wel op zondag open zijn

Slide 13 - Quiz

Wat is de dominante strategie van de AH?
A
Wel op zondag open zijn
B
Niet op zondag open zijn

Slide 14 - Quiz

Het Nash-evenwicht is dus dat ze allebei open zijn

Slide 15 - Diapositive

Verandert het Nash-evenwicht door de nieuwe situatie?
A
Jawel, en het nieuwe Nash-evenwicht is Niet/Niet
B
Nee, deze blijft Wel/Wel

Slide 16 - Quiz

Wat is het Nash-evenwicht in deze situatie?
A
één van de twee supermarkten is open op zondag, de andere niet
B
Beide supermarkten zijn open op zondag
C
Beide supermarkten zijn dicht op zondag

Slide 17 - Quiz

Is bij het Nash-evenwicht sprake van een gevangenendilemma?
A
Ja
B
Nee

Slide 18 - Quiz

Wat is of zijn het/de nash-evenwicht(en) in dit simultaan spel?
A
Dansen/Dansen
B
Bordspellen/Bordspellen
C
Dansen/Dansen en Bordspellen/Bordspellen
D
Dansen/Bordspellen en Bordspellen/Dansen

Slide 19 - Quiz

Wat is of zijn het/de nash-evenwicht(en) in dit sequentieel spel?
A
Als Elise eerst gaat wordt het Bordspellen/Bordspellen
B
Als Elise eerst gaat wordt het Dansen/Dansen
C
Als Wouter eerst gaat wordt het Bordspellen/Bordspellen
D
Als Wouter eerst gaat wordt het Dansen/Dansen

Slide 20 - Quiz

Wouter zegt: "ongeacht wat jij kiest, ik kies voor bordspellen." Wat kiest Elise?
A
Dansen
B
Bordspellen

Slide 21 - Quiz

Twee universiteiten plannen hun open dag in:
A
Maastricht en Utrecht kiezen beide voor zaterdag
B
Maastricht kiest voor zondag, Utrecht voor zaterdag
C
Maastricht kiest voor zaterdag, Utrecht kiest voor zondag
D
Maastricht en Utrecht kiezen beide voor zondag

Slide 22 - Quiz

Wat kunnen de twee universiteiten doen om elkaar niet in de weg te plannen?

Slide 23 - Question ouverte

Terugkijkend naar een eerder voorbeeld:

Slide 24 - Diapositive

Hoe is het mogelijk om uit de minder optimale situatie te komen?

Slide 25 - Question ouverte

Concluderend:
  • Jullie kennen simultane en sequentiele spelen
  • Jullie herkennen dominante strategieën
  • Jullie kunnen in een matrix het Nash-evenwicht vinden
  • Jullie herkennen een gevangenendilemma
  • Jullie hebben kennisgemaakt met mogelijke oplossingen van een gevangenendillema

  • Vergeet niet Magister na te gaan voor het huiswerk!


Slide 26 - Diapositive